原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小班《摘苹果》音乐教案公开课
教案内容：
一、教学内容
1.学习歌曲《摘苹果》，了解歌曲的节奏、旋律和歌词；
2.学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演；
3.通过歌曲和舞蹈，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标
1.学生能够熟练地演唱歌曲《摘苹果》，掌握基本的节奏和旋律；
3.学生能够在活动中培养团队合作精神和音乐节奏感。
三、教学难点与重点
重点：熟练地演唱歌曲《摘苹果》，掌握基本的节奏和旋律；
四、教具与学具准备
教具：音响设备、教学挂图、苹果道具；
学具：歌词卡片、舞蹈动作图示。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师扮演农民伯伯，带着学生去果园摘苹果，引导学生观察苹果的颜色、形状，感受秋天的气息；
2.学习歌曲《摘苹果》：教师播放歌曲，学生跟唱，注意歌词的节奏和旋律；
3.分组学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，学生分组练习，教师巡回指导；
4.歌曲与舞蹈相结合：学生分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，教师点评并指导；
六、板书设计
板书内容：歌曲《摘苹果》歌词、舞蹈动作图示。
七、作业设计
1.作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《摘苹果》的歌词和舞蹈动作；
2.作业答案：歌曲《摘苹果》的歌词和舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：教师在本节课中，学生对歌曲《摘苹果》的学习和舞蹈表演表现出较高的兴趣，课堂氛围良好。但在舞蹈动作的协调性方面，部分学生仍有待提高。在今后的教学中，应加强对学生舞蹈动作的指导，提高学生的身体协调性。
拓展延伸：教师可以组织学生参加学校音乐会或者文艺比赛，让学生在更多的舞台上展示自己，提高他们的自信心和舞台表现力。同时，可以引入其他水果主题的歌曲和舞蹈，让学生在音乐和舞蹈中感受不同水果的魅力。
重点和难点解析
一、教学内容
《摘苹果》这首歌曲的歌词简单有趣，旋律明快，节奏感强，非常适合小班的学生学习。歌曲描绘了孩子们在果园摘苹果的欢乐场景，通过音乐和舞蹈的形式，让学生感受秋天的气息和收获的喜悦。在教学过程中，教师需要重点关注歌曲的节奏、旋律和歌词的教学，以及舞蹈动作的指导和表演。
二、教学难点与重点
重点：熟练地演唱歌曲《摘苹果》，掌握基本的节奏和旋律；
在教学过程中，教师需要关注学生的音乐节奏感和身体协调性的培养。对于年龄较小的学生来说，他们可能对音乐的节奏感还不够敏感，因此在教学过程中，教师需要通过示范、引导和鼓励的方式，帮助他们逐步掌握节奏感。同时，舞蹈动作的协调性也是教学的难点，教师需要耐心地指导每个学生的舞蹈动作，确保他们能够跟上音乐的节奏，并保持身体的协调性。
三、教学过程
1.实践情景引入：教师扮演农民伯伯，带着学生去果园摘苹果，引导学生观察苹果的颜色、形状，感受秋天的气息；
在实践情景引入环节，教师可以通过真实的果园场景，让学生亲身体验摘苹果的过程，观察苹果的颜色和形状，感受秋天的气息。这样的引入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到后续的教学活动中。
2.学习歌曲《摘苹果》：教师播放歌曲，学生跟唱，注意歌词的节奏和旋律；
在歌曲学习环节，教师可以先播放歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。然后，教师可以逐句教唱歌曲，让学生注意歌词的节奏和旋律。教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的发音和节奏感。
3.分组学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，学生分组练习，教师巡回指导；
在分组学习舞蹈动作环节，教师可以先示范舞蹈动作，然后让学生分组进行练习。教师可以巡回指导每个小组的学习情况，给予他们鼓励和建议，确保每个学生都能够掌握舞蹈动作。
4.歌曲与舞蹈相结合：学生分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，教师点评并指导；
在歌曲与舞蹈相结合的环节，学生分组进行歌曲演唱和舞蹈表演。教师可以通过点评和指导，给予学生反馈和建议，帮助他们改进表演效果。
四、板书设计
板书内容：歌曲《摘苹果》歌词、舞蹈动作图示。
板书设计中，教师可以将在课堂上教唱的歌曲《摘苹果》的歌词和舞蹈动作图示进行板书，以便学生能够直观地看到歌词和舞蹈动作的要点。这样的设计可以帮助学生更好地记忆和理解所学内容。
五、作业设计
1.作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《摘苹果》的歌词和舞蹈动作；
作业设计中，教师可以布置学生回家后向家长介绍歌曲《摘苹果》的歌词和舞蹈动作。这样的作业可以让学生在家庭环境中巩固所学内容，并且与家长分享学习的成果。
2.作业答案：歌曲《摘苹果》的歌词和舞蹈动作。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在教学过程中，教师应使用简单明了的语言，语调亲切友善，充满活力和感染力。通过变化语调，引起学生的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间学习歌曲、练习舞蹈动作以及进行课堂表演。同时，
文档评论（0）