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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关练习题库包
第一部分单选题(15题)
1、精神分析学派的代表人物是()。
A.冯特
B.韦特海默
C.弗洛伊德
D.罗杰斯
【答案】:C
【解析】本题主要考查精神分析学派的代表人物相关知识。逐一分析各选项:-选项A:冯特是德国生理学家、心理学家、哲学家,被公认为是实验心理学之父,他于1879年在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室,使心理学从哲学中脱离出来,成为一门独立的科学,他是构造主义心理学的代表人物,并非精神分析学派代表人物,所以A选项错误。-选项B:韦特海默是德国心理学家,格式塔心理学派创始人之一。格式塔心理学派主张从整体上研究心理现象,反对把心理现象分解为元素,强调经验和行为的整体性,所以B选项错误。-选项C:弗洛伊德是奥地利心理学家、精神分析学派创始人。他提出了潜意识、精神分析疗法等重要理论和方法,对心理学、哲学、文学等领域产生了深远影响,所以C选项正确。-选项D:罗杰斯是美国心理学家,人本主义心理学的主要代表人物之一。他强调人的自我实现和个人成长,提出了“以当事人为中心”的心理治疗方法,所以D选项错误。综上,本题正确答案是C。
2、假设交易者预期未来的一段时间内,远期合约价格波动会大于近期合约价格波动,那么交易者应该进行()。
A.正向套利
B.反向套利
C.牛市套利
D.熊市套利
【答案】:D
【解析】本题主要考查不同套利类型的适用情形。选项A:正向套利正向套利是指期货市场中,期货价格大于现货价格(或远期月份合约价格大于近期月份合约价格)时,套利者买入现货、卖出期货的套利形式。它主要基于期货与现货价格之间的不合理价差进行操作,并非依据远期合约和近期合约价格波动大小来判断是否进行操作,所以该选项不符合交易者基于合约价格波动情况进行套利的需求,A选项错误。选项B:反向套利反向套利是指当期货价格过低而现货价格过高时,套利者买入期货合约、卖出现货的套利形式。同样,反向套利的操作依据是期货与现货价格之间的关系,而不是远期合约和近期合约价格波动程度的对比,所以该选项也不符合题意,B选项错误。选项C:牛市套利牛市套利是指买入近期月份合约的同时卖出远期月份合约,期望近期合约价格上涨幅度大于远期合约价格上涨幅度,或者近期合约价格下跌幅度小于远期合约价格下跌幅度,从而获取利润。其关注点在于价格变动的幅度关系以及市场处于牛市的环境,并非是预期远期合约价格波动大于近期合约价格波动的情况,所以该选项不满足题干要求,C选项错误。选项D:熊市套利熊市套利是指卖出近期月份合约的同时买入远期月份合约。当交易者预期未来一段时间内,远期合约价格波动会大于近期合约价格波动时,在熊市行情中,远期合约价格下跌幅度可能更大,通过熊市套利操作,卖出近期合约、买入远期合约,就有可能在价格波动中获利,所以在这种预期下,交易者应该进行熊市套利,D选项正确。综上,答案选D。
3、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为()。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为强化
【答案】:B
【解析】本题可根据各选项所涉及的概念,结合题干中对有机体行为反应的描述来判断正确答案。选项A:刺激泛化刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,即对相似刺激做出相同的行为反应。而题干强调的是对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,与刺激泛化的概念不符,所以选项A错误。选项B:刺激分化刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应。这与题干中“有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应”的描述一致,所以选项B正确。选项C:刺激比较在经典条件作用理论中,并没有“刺激比较”这一概念,它不是用来解释有机体对相似刺激做出反应的专业术语,所以选项C错误。选项D:行为强化行为强化是指通过某一事物增强某种行为的过程,包括正强化和负强化,其重点在于增强行为发生的频率,而不是针对有机体对相似刺激的不同反应,与题干描述的内容无关,所以选项D错误。综上,本题答案是B。
4、(2019年真题)某股权投资基金的基金合同约定,单个投资项目退出后的分配顺序为:(1)按投资者出资比例返还投资本金。(2)按照每年8%的门槛收益率向投资者分配优先回报。(3)管理人按照投资者已获优先回报的25%获得追加分配。(4)按照投资者80%、管理人20%的比例分配剩余利润。若该基金的资金全部来自投资者,且不考虑所有税收和基金费用。
A.2400万元和600万元
B.3000万元和0
C.2816万元和184万元
D.2800万元和200万元
【答案】:D
【解
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