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小班语言活动教案好朋友(精选

教案：好朋友

一、教学内容

本节课选自幼儿园语言领域教材，第X册，第五章节。主要内容是学习表达好朋友之间的相互关心和帮助，通过故事和活动让幼儿体验到好朋友之间的情感交流。

二、教学目标

1.能够让幼儿听懂并能够讲述故事的主要情节。

2.培养幼儿用语言表达好朋友之间的关心和帮助。

三、教学难点与重点

重点：听懂故事内容，能够表达好朋友之间的关心和帮助。

难点：用语言准确表达情感，体验好朋友之间的情感交流。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、图片、玩具等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过展示图片或玩具，引导幼儿观察并说出好朋友之间的事情，如分享玩具、帮助同伴等。

2.故事讲解（10分钟）

教师讲述故事《好朋友》，引导幼儿听懂故事内容，并能够讲述故事的主要情节。

3.活动参与（10分钟）

教师组织幼儿进行角色扮演，模仿故事中的好朋友，体验好朋友之间的关心和帮助。

4.随堂练习（5分钟）

教师给出一些好朋友之间的场景，让幼儿用语言表达出他们的关心和帮助，如“好朋友之间应该如何分享玩具？”等。

5.作业布置（5分钟）

让幼儿回家后，与家长一起思考并完成作业：“我和我的好朋友之间发生了哪些关心和帮助的事情？”并在第二天分享给老师和同学。

六、板书设计

板书好朋友

板书内容：

好朋友之间的关心和帮助

好朋友之间的分享和互助

好朋友之间的情感交流

七、作业设计

作业题目：我和我的好朋友

作业要求：回家后，与家长一起思考并完成作业，第二天分享给老师和同学。

作业内容：

1.我和我的好朋友之间发生了哪些关心和帮助的事情？

2.我和我的好朋友之间是如何分享和互助的？

3.我和我的好朋友之间的情感交流是怎样的？

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.故事情节的引导：在教学过程中，教师需要引导幼儿理解故事中好朋友之间的相互关心和帮助的情节，通过具体案例让幼儿感受到好朋友之间的情感交流。

2.表达技巧的培养：教师需要关注幼儿在表达好朋友之间关心和帮助时的语言技巧，引导他们用准确的语言描述情感和行为。

二、重点细节的补充和说明

1.故事情节的引导：教师可以通过展示图片、播放音频或视频等方式，引导幼儿关注故事中好朋友之间的相互关心和帮助的情节。例如，在故事中，小兔子帮助小松鼠找到丢失的玩具，教师可以询问幼儿：“小兔子是如何帮助小松鼠的？他们之间是什么关系？”引导幼儿关注故事中的细节，理解好朋友之间的关心和帮助。

2.表达技巧的培养：教师可以通过示范、引导和鼓励的方式，帮助幼儿提高表达技巧。例如，在活动中，教师可以先用语言描述一个好朋友之间的场景，如“好朋友之间应该互相帮助，分享玩具”，然后引导幼儿模仿并用自己的语言表达出来。教师可以给予肯定和鼓励，帮助他们更好地表达情感。

通过关注教学内容细节，补充和说明重点内容，教师能够更好地引导幼儿理解好朋友之间的相互关心和帮助，培养他们的表达技巧和同伴关系。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述故事和引导幼儿表达时，教师应使用生动、温暖的语言语调，以吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。通过语调的变化，表达出故事的情感波动，让幼儿更好地理解和感受到故事中的友好情感。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入和活动参与环节，可以适当延长时间，让幼儿有足够的机会参与和表达。

3.课堂提问：教师应提出引导性的问题，激发幼儿的思考和表达欲望。在故事讲解和活动参与环节，可以适时提问，如“你们觉得好朋友之间应该怎样互相帮助？”等，引导幼儿积极思考并用语言表达出来。

4.情景导入：教师可以通过展示图片、播放音频或视频等方式，创造一个生动有趣的情景，引出本节课的主题。例如，可以展示一张好朋友一起玩耍的图片，引导幼儿观察并说出他们之间的关心和帮助。

教案反思：

在本节课中，我注重了故事情节的引导，通过图片和音频等方式，让幼儿更好地理解故事中好朋友之间的相互关心和帮助。在课堂提问环节，我提出了引导性的问题，激发幼儿的思考和表达欲望。在活动参与环节，我组织了实践活动，让幼儿亲身体验好朋友之间的关心和帮助。

总的来说，本节课的教学目的是让幼儿理解和体验好朋友之间的关心和帮助，培养他们的表达能力和同伴关系。通过关注教学内容细节，运用生动的语言语调、合理的时间分配和引导性的课堂提问，我能够更好地实现教学目标。在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，让更多的幼儿受益。