5.1　法不可违初中课件.doc

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第二单元遵守社会规则

第五课做守法的公民

第一节法不可违

课标要求

3.2知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

教学目标

1.情感、态度和价值观目标：感受法律的尊严，增强法治观念，提高防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防微杜渐。

2.知识与能力目标:

(1)识记：违法行为的含义。

(2)理解：违法行为的类别及其法律责任。

(3)应用：预防一般违法行为

核心素养

社会责任——道德观念——法治信仰——尊崇法治，敬畏法律；

明辨是非，具有规则与法治意识。

教学重难点

1.教学重点：违法行为的种类。

2.教学难点：警惕身边的违法行为。

教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法。

学法指导

1.案例分析法：列举《预防未成年人犯罪法》规定的易沾染的不良行为和严重不良行为表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。

2.小组合作探究法：以小组为单位进行交流、讨论，认识违法行为的危害性及其应该承担相应的法律责任，受到一定的嫠制裁。

教学过程

导入新课

活动一：情景导入，场景激趣

观看《人民的名义》片段，说说视频当中的行为属于什么行为？你有什么感受？

学生讨论发言，教师点评总结：

说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。引出课题《法不可违》。

讲授新课

活动二：问题导读，探求新知

学生阅读教材P46“运用你的经验”，思考：

1.小勤为什么会被送到派出所？

2．这样的事情可以避免吗？

学生讨论，研讨，自由回答。

教师小结：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。

追问：为什么法不可违？

学生讨论发言，教师点评归纳：

第五课做守法的公民

第一节法不可违

一、违法无小事

1.为什么法不可违？(理解)【背诵默写】

①法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线。

②无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。

③遵章守法是社会和谐的保证。

活动三：案例分析，学习新知

学生阅读教材P47“探究与分享”，思考：

1.上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？

2.什么是违法行为？

3.根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。

学生讨论发言，教师点评归纳：

朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。

2.什么是违法行为？(识记)【背诵】

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3.违法行为是如何分类的？(理解)【背诵默写】

违法行为种类

违法行为的性质

所违反的法律法规

应承担的法律责任

民事违法行为

一般违法行为

民事法规

民事责任

行政违法行为

行政法规

行政处罚

刑事违法行为(犯罪)

严重违法行为(犯罪)

刑法

刑事责任(刑罚处罚)

活动四：现象剖析，探原求因

教师出示幻灯片或引导学生阅读教材49页“探究与分享”，思考后回答下列两个问题：

(1)想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？

(2)你知道这些行为是违法的吗？

(3)除教材上列举的案例外，还有哪些违法行为？

学生讨论发言，教师点评归纳：我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都属于违反治安管理处罚法的行政违法行为。有的人实施了这些行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违法；有的人受到侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。

学生阅读教材P50“探究与分享”，思考、讨论：

上述行为违法吗？会受到哪些处罚？

学生讨论发言，教师点评归纳：

镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。我国《合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”

镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。第一百二十条规定：公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。《著作权法》第四十七条：有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：(一)未经著作权人许可，发表其作品的。

这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关