人教版八年级道德与法治上册第四单元9.2维护国家安全教案(表格式).docx

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课时计划

课题

9.2维护国家安全

课时

1

班别

时间

知识目标:了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定

能力目标:在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力;提高维护国家安全的意识和能力

情感、态度与价值观目标:树立自觉履行维护国家安全的义务的观念,增强维护国家安全的责任意识

重点

自觉履行维护国家安全的法定义务

难点

如何理解国家安全面临的挑战

教学过程

内容及流程

教师与学生活动

备注

情景导入生成问题

1、复习提问:

(1)什么是国家安全?其重要性是什么?

(2)下列图片分别涉及到哪些方面的国家安全?我们应该怎么做?

小结:我们要以实际行动为维护国家安全作贡献,不能因一己私利而出卖国家利益,危害国家安全,今天我们学习《维护国家安全》。

出示学习目标

内容及流程

教师与学生活动

备注

自主预习梳理新知

1.维护国家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。

2.我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策。

3.我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。

合作探究生成能力

探究一全面推进国防和科技现代化

活动(一)展示阅兵图片,请同学们思考:

我国武装力量的任务是什么?

为什么要坚持党对人民军队的绝对领导?

我国国防和军队现代化的目标是什么?

同学们阅读教材,讨论解决问题,在班级交流。

教师小结:建立一支听党指挥,能打胜仗,做风优良的人民军队,是实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的战略保障。

活动二:情境再现——“一位渔民的重大发现”

设计意图:通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为,使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理,激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。

1.阅读教材P100“探究与分享”

2.你如何评价该渔民的行为?

提示:渔民的行为是维护国家安全的行为。

3.如果遇到类似的事情,我们应该怎么做?

教师总结:我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。

内容及流程

教师与学生活动

备注

探究二人人都是维护国家安全的主角

活动(二)积极履行维护国家安全的法定义务

情境一:当你发现有人在军事禁区偷拍照片时,你会如何做?

情境二:当你发现某企业偷排工业废水时,你会如何做?

在学生回答的基础上教师进一步展示《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定:

公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务:

(一)遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定;

(二)及时报告危害国家安全活动的线索;

(三)如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据;

(四)为国家安全工作提供便利条件或者其他协助;

(五)向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助;

(六)保守所知悉的国家秘密;

(七)法律、行政法规规定的其他义务。

学生阅读分享教材P102常某泄露国家秘密被依法逮捕的案例,谈谈自己的感悟。

小结:(1)认真学习相关法律法规。我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。

每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。

活动(三):小小讨论会

(1)以“维护国家安全,我们应该做什么”为主题,开展一次讨论活动。综合相关案例,分析破坏国家安全的危害性。

(2)活动要求:学生分组讨论,并选出一位代表陈述本组观点。

提示:做法:树立国家安全意识,自觉履行维护国家安全的义务。

危害:威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。(试结合具体材料分析)

课堂总结

通过本节课的学习,我们明白了每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要增强维护国家安全的意识,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。

内容及流程

教师与学生活动

备注

1.对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破铜墙铁壁。这对青少的要求是()

A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利

B.依法打击破坏国家安全的行为

C.完善国家安全方面的法

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