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初中生科学建模能力评估与提升策略研究
目录
初中生科学建模能力评估与提升策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
初中生科学建模能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1科学建模的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2建模在科学教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3初中生科学建模能力的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
初中生科学建模能力影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1学校环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2教师教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3家庭支持与学习习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.4社会实践活动参与情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
初中生科学建模能力评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1技术能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2实验操作能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3模型设计能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.4综合应用能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
提升初中生科学建模能力的有效策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1教育理念改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.2教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.3课程内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.4资源利用与实践机会增加．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.1研究设计与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.2数据分析与结果解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.3影响因素验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
7.1主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
7.2研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
7.3改进建议与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
初中生科学建模能力评估与提升策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．49
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
问题背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
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