大学美育：美的创造PPT教学课件.pptx

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01审美创造的实质目录02审美创造与审美理想第三章美的创造03审美创造的过程和原则

第一节审美创造的实质学习目标1.了解审美创造的含义。2.理解审美创造的实质。创造是人类所特有的一种自由、自觉的活动,体现了人的本质力量。创造意味着主体通过实践活动生产出前所未有的新的对象。正如奥尔德里奇所指出的，创造不是受动的摹制，而是主动的“构造性的崭新展现”。人类早期的创造是为了自身的生存和延续,以实用为目的。随着实践的不断发展和人类进步，人类的创造能力得以不断提高。当人类能够从所创造的对象世界中直观自身并感到喜悦的时候，人类的创造活动就突破以实用为唯一目的的局限，进入了对创造对象的美的追求。由此可见，审美创造是在人类一般实践创造基础上逐步形成的一种在一定审美理想指导下，按照美的规律进行的自由、自觉的活动。

第一节审美创造的实质学习目标1.了解审美创造的含义。2.理解审美创造的实质。审美创造是人类所特有的活动。人类之所以能够进行审美创造，是因为人类能够进行有目的、有意识的生产活动。动物的活动出于本能，它只能按照其种族的本能遗传从事千篇一律的活动,不能进行创造。而人却不同,人不仅能够掌握客观世界的规律，按照对象本身所要求的尺度(即标准或规律)来进行生产，而且能够在掌握客观世界规律的基础上,用本身内在固有的尺度去衡量对象,按照自己的意愿和要求去进行生产﹐给对象打上人的“意志的烙印”,使其对象在合规律的同时也合目的。因此，人的社会实践活动是创造性的,人可以按照美的规律来创造，可以在创造中贯彻自己的美的理想，这就是审美创造的本质。

第一节审美创造的实质一、审美创造是在审美理想指导下的创造审美创造是通过人类的社会实践实现的。人的社会实践是自由的、自觉的、有意识的、有目的的活动，这种活动的结果从一开始就已经以观念的形式存在于人的头脑中。审美创造作为人类社会实践活动的一部分,同样是在预定的目的下进行的。它不仅受到对象的“物种尺度”的制约,也必然要符合审美理想指导下的“内在尺度”。而人在审美创造中产生的审美理想，就体现了人的这种“内在尺度”的要求。审美理想是在审美实践中生成的审美意识的完善化。它渗透着社会形态的理论因素，体现了人们对美好生活的向往和追求,因此，它一经产生就对人的审美活动和美的创造产生巨大的能动作用。

第一节审美创造的实质一、审美创造是在审美理想指导下的创造从宏观上看，审美理想对审美创造的作用主要表现在两个方面。一是审美理想可以激发人的创造欲。那些有助于社会和人类进步的审美理想，将包含真、善品格的社会审美意象内化为个体的人生价值追求，激起其强烈的审美情感，使其产生去实现这种审美理想的创造冲动。同时,在审美理想的召唤下，人们克服内在和外在的种种困难，在审美创造过程中进一步形成创造美的意志力，使创造美的活动充满勃勃生机。人们即使处于艰难困苦的生存环境中,也会执着地去追求美和创造美，这就体现了审美理想的强大的推动力。二是审美理想可以丰富人们创造美的能力。审美理想是人们在各个领域的审美意识的理论综合和升华，具有多重指向性。因此,在审美创造过程中，人们的审美创造活动可以在丰富的审美理想的指导下得以丰富的展开,人们也就可以具有较强的审美创造能力。

第一节审美创造的实质一、审美创造是在审美理想指导下的创造在此基础上，审美理想就可以对审美创造发生一系列的微观作用。首先，有了审美理想，审美主体就可以按照审美理想的要求，在生活中寻找美和发现审美创造的原型。审美经验告诉我们，审美注意和审美选择必须以审美理想为指导，没有审美理想作为审美选择和审美注意的尺度,可作为审美创造的原型就会从创造主体的视野消失，审美创造就失去了对象，审美创造过程也就无法完成。其次，有了审美理想，具体的审美创造就有可供执行的标准。审美创造活动实际上就是实现创造者审美理想的实践过程。因此,确立审美理想对审美创造活动具有定向性的指导意义。此外，审美理想还激励着人们为创造美好的生活而奋斗，在现实生活中也有着极其重大的积极意义。

第一节审美创造的实质二、审美创造是按照美的规律所进行的创造人类的审美创造活动不外乎两种情况:一种是在一定的物质材料和物质条件的基础上按照一定的审美理想进行加工、改造，使之由原型变成具有一定审美价值的审美对象;另一种是依据一定的审美理想，运用一定的物质材料和手段,使审美理想物态化。前者以客观的对象为基点，主体的创造必须建立在这一基点上;后者以创造主体的审美理想为基点，一定的物质材料和物