九年级全册物理教案 人教版全册.pdfVIP

第十三章内能

第1节分子热运动

I教学整体设计

【设计思路】

联系生活实际，从大量物理现象出发，了解分子热运动基本知识，激发学生学习兴

趣。通过教师演示实验，学习分子间相互作用有关知识。使学生乐于探索微观世界和日常

生活中物理学道理，同时使学生意识到可以通过直接感知现象认识无法直接感知事实。

【教学目标】

—•、知识与技能

1.知道物质是由分子、原子构成，i切物质分子都在不停地做热运动。

2.能够识别并能用分子热运动观点解释扩散现象。

3.知道分子热运动快慢与温度有关。

4.知道分子之间存在相互作用力。

二、过程与方法

1.通过演示实验，说明一切物质分子都在不停地做无规则运动。

2.通过观察演示实验使学生知道，物体温度越高，分子热运动越剧烈.

3.通过将分子间作用力与弹簧弹力类比，使学生了解分子间既存在斥力又存在弓力。

三、情感、态度与价值观

1.激发学生学习兴趣和对科学求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日常生活中

物理学道理。

2.用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界兴趣。使学生了解.，可以通过直接感

知现象认识无法直接感知事实。

3.培养学生发现问题、提出问题和解决问题能力。

【教学重点】

1.分子热运动。

2.用分子热运动观点解释有关现象。

【教学难点】

对分子间存在相互作用力理解。

【课前准备】

香水、玻璃瓶2只、二氧化氮气体、玻璃片、烧杯、热水、冷水、红墨水、弹簧、乒乓

球、铅柱、钩码、投影幻灯片、教学录像等。

教学过程设计I

教学过程批注

一、创设情景，激情导入给学生营造轻松愉

演示：打开香水瓶盖，教师拿着香水瓶在教室内走动，试问：快探究情境，有利于

有什么感觉?为什么能够闻到香水香味?是不是因为香水气激发学生探究问题兴

味跑到鼻子里了？趣

学（生感受、回答老师提出问题。并不要求学生回答得很准

确，带着问题进入新课题。）

引导：其实不是气味跑到了我们的鼻子里，而是一些带有香味

的分子从香水中跑出来，进入空气中，向各个方向散布开来当它

们被我们吸入鼻子里时，我们就会闻到香味接下来我们就来学习

《分子热运动》

二、探究新知，得出结论

一（）物质的构成

提问：如图所示，如吴把玻璃杯打破，碎片还是玻璃经过多

次分割，颗粒越分越小，如果不断地分下去，有没有一个限度呢？

1使用电子显施亚察体会物质中分子数

学（生猜想后回答）量之多

演示：“物质由分子、原子组成的”幻灯片

提问：这两