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小学语文教学中经典文学作品鉴赏的研究论文

摘要：本文以小学语文教学中经典文学作品的鉴赏为研究对象，旨在探讨如何通过有效教学策略，提升学生对经典文学作品的审美情趣和鉴赏能力。文章从现实问题出发，分析了当前小学语文教学中经典文学作品鉴赏的不足，提出了相应的解决策略。

关键词：小学语文教学；经典文学作品；鉴赏；教学策略

一、问题的提出

（一）1.当前小学语文教学中经典文学作品鉴赏的缺失

在当下的小学语文教学中，经典文学作品的鉴赏环节存在一定的缺失。首先，教师对经典文学作品的解读过于表面，往往停留在文字层面的解析，忽略了作品背后的文化内涵和审美价值。这种现象导致学生对经典文学作品的鉴赏能力难以提升。