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(最新)3-6岁指南试题(附答案)

一、选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪个不属于3-4岁幼儿在健康领域中“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的发展目标要求（）

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离

B.能双脚灵活交替上下楼梯

C.能身体平稳地双脚连续向前跳

D.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走

答案：D。详细解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中3-4岁幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的发展目标要求包括能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离、能双脚灵活交替上下楼梯、能身体平稳地双脚连续向前跳等。而能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走是4-5岁幼儿的发展目标要求。

2.4-5岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”的发展目标中，要求幼儿（）

A.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

B.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

C.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

答案：B。详细解析：A选项“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼”是3-4岁幼儿在该发展目标的要求；B选项“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”是4-5岁幼儿的要求；C选项“讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动”是5-6岁幼儿在语言表达生动性方面的表现；D选项“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”也是5-6岁幼儿的发展目标。

3.5-6岁幼儿在科学领域“探究能力”方面，能达到的目标不包括（）

A.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

B.能用一定的方法验证自己的猜测

C.在成人的帮助下能制订简单的调查计划并执行

D.能用数字、图画、图表或其他符号记录

答案：C。详细解析：5-6岁幼儿在科学领域“探究能力”方面，能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化；能用一定的方法验证自己的猜测；能用数字、图画、图表或其他符号记录。而“在成人的帮助下能制订简单的调查计划并执行”是表述错误的，5-6岁幼儿应是能自己制订简单的调查计划并执行，并非在成人帮助下。

4.3-4岁幼儿在社会领域“具有初步的归属感”的表现是（）

A.知道自己是中国人

B.能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈

C.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称

D.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴

答案：B。详细解析：A选项“知道自己是中国人”是5-6岁幼儿在“具有初步的归属感”方面的表现；B选项“能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈”是3-4岁幼儿的表现；C选项“能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称”是4-5岁幼儿的表现；D选项“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”是5-6岁幼儿的表现。

5.4-5岁幼儿在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的表现是（）

A.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美好的事物

B.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望

C.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应

D.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验

答案：B。详细解析：A选项“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美好的事物”主要体现的是幼儿对自然美的欣赏，不是对艺术形式和作品的欣赏重点；B选项“能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望”符合4-5岁幼儿在“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”方面的表现；C选项“欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应”是5-6岁幼儿的表现；D选项“愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验”也是5-6岁幼儿的表现。

6.《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域包括（）子领域。

A.身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力

B.身体发展、动作发展、生活习惯与生活能力

C.身心状况、动作发展、自我保护能力

D.身体发展、动作发展、自我保护能力

答案：A。详细解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域包括身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个子领域。它全面涵盖了幼儿身体健康和心理健康以及生活技能等方面的发展要求。

7.以下关于3-4岁幼儿在数学认知方面的目标表述正确的是（）

A.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示

B.能感知和区分正方形、长方形、三角形等常见