统编版三年级语文下册课件 《剃头大师》.pptxVIP

小朋友，你剃过头吗?剃头的

时候你会不会害怕?怕的时候你

会怎么做呢?;

19.剃头大师;

作家名片：秦文君，女，1954年生，上海

人，儿童文学作家。

主要作品：著有《秦文君文集》(10卷),

长篇小说《男生贾里全传》《女生贾梅全传》

《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》等。;

初读课文

1.自由读，要求读准字音，读通句子.并标出自然段。

2.和同桌合作读，注意读出感情。

3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。;

通关检测1——词语大作

tìzhífǒumàchóu;

chóu

仇人

dū

监督

shì

表示;

我会写;

表;

猜字谜

王在这里，就有(理)

月出但人去。(胆)

大下一寸(夺)

马上很两口，说话很臭。(骂)

羊儿尾巴歪，,工字躲进来，既指不相同，也指不优秀。(差)一人九岁。(仇)

一人只有一寸。(付)

一人牵着一头牛。(件)

一人闭口立。(倍)

虫嘴长头上。(虽);

1.默读课文。

2、课文有哪些人?他们的关系是怎样的?

3.想一想，“剃头大师”和“害人精”分别

指谁?为什么这样称呼他们?在书上

画出相关语段。

4、找出描写老师傅给小沙剃头的段

落，和“我”给小沙剃头的片段。;

课文解读

齐读课文第1自然段，看一看作者是怎样

描述小沙胆小的，体会这样写的好处。

白;

排比的运用让句子更加有节奏感，

排比读起来朗朗上口。通过4个“怕”

强调小沙的胆小。;

店里的剃头师傅都不欢

迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁

“害人精”,还用看仇人一样的目光怒视对方。;

因为“我”从没干过这一

行，却能直接上手，就像

有剃头的天分，而且小沙高兴地肯定了我，所以我

格外自信，认为自己像个

剃头大师。;

读课文4-6自然段，说说老师傅

是怎么给表弟小沙剃头的?小沙感受如何?在文中找出相关语句。;

老师傅剃头，小沙的感受是是

什么?

老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖

子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一??。;

知识锦囊;

害人精?这里指老剃头师傅

因为小沙本来就害怕剃头，老剃头师傅

还老是把他弄得又痛又痒，剃完头还要给双倍钱。所以他叫老师傅“害人精”。;

【监督】查看并督促。

【夺门而逃】摆脱阻拦，冲出门去。

【冤家】仇人。

【锃亮】形容反光发亮。

【耿耿于怀】事情(多为牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。

【处置】处理。

【时髦】指事物新颖入时。;

坑坑洼洼;

再读课文第7-18自然段，看看小

沙对“我”帮他剪发的态度是怎样

变化的，这种变化说明了什么。;

因为小沙头发已经很长了，必须要剪，但小沙又

不想去理发店，所以央求“我”帮他剪，并承诺

了五元钱的报酬。;

小沙坐在凳子上，看我找出

剪刀，才有些慌，说：“别剪

破耳朵，你得发誓!”

因为“我”从来没有帮人剪过头发，所以小沙;

因为小沙对“我”的要求很低，只要“我”剪

下头发并不剪破他的耳朵就好了。;

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。

我敢说世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

因为小沙现在最在乎的是耳朵是否被剪破了，没有

发现自己的头发被剪坏了。

因为“我”给小沙剪头发的时候，他不吵也不闹。

“我”把他的头发剪坏了他也没有怪“我”。;

我想稳住小沙，告诉他这是最时髦

的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。;

小沙对“我”帮他剪头发的态度变化：

央求—慌张—高兴

惊吓无所谓;

没得到那五块钱

被迫到理发店剃光头

睡衣上的碎发清除不干净;

老剃头师傅“害人精”

“我”“剃头大师”;

大家现在理解这篇课文了吗?还有

无法解决的问题吗?说出来，我们一起讨论一下吧!;

随堂练习

1.给加点字注音。

(1)他处(chü事公正，而且处chù处为别人着想，所以大家都舍不得他离开。

(2)他虽然看不见，但是可以用手摸(mō)别人的脸来猜测别人的模(mú)样。;

2.用下列词语造句。

夺门而逃规规矩矩耿耿于怀坑坑洼洼

小偷一看到警察出现，就夺门而逃。

上课了，同学们都规规矩矩地坐在座位上。对于他的不负责任，我一直耿耿于怀。

这条小路坑坑洼洼的，很不好走。;

可以联系生活实际理解词语，可以联系上下文理解词语，也可以

直接在文中找解释的语句或同义词。

【夺门而逃】摆脱阻拦，冲出门去。

【锃亮】形容反光发亮。

【耿耿于怀】事情(多为牵挂的或不愉快的)在心