2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库必刷题及一套答案详解.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库必刷题及一套答案详解.docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库必刷题

第一部分单选题(15题)

1、根据学习的定义,下列活动中属于学习的是()。

A.大一时的军训导致他大学毕业后从军

B.老爷爷早晚打太极拳

C.彭涛初一时跳1.3m高,初三时候跳1.4m高

D.孩子开始走路

【答案】:A

【解析】本题可根据学习的定义来逐一分析每个选项。学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。选项A:大一时的军训是一种特定的经历,通过军训这一反复经验,导致他大学毕业后从军,这体现了个体在经历某种情境后行为发生了比较持久的改变,符合学习的定义,所以该选项属于学习。选项B:老爷爷早晚打太极拳,只是一种日常的重复性活动,没有体现出因为练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的持久变化,可能只是一种习惯动作,因此该选项不属于学习。选项C:彭涛从初一时跳1.3米高到初三时跳1.4米高,这主要是由于身体的自然生长和发育导致的能力提升,并非是通过练习或反复经验而产生的变化,所以该选项不属于学习。选项D:孩子开始走路是其生长发育过程中的一个自然阶段,是生物成熟和神经系统发育的结果,并非是因为练习或反复经验引起的行为持久变化,所以该选项不属于学习。综上,本题正确答案是A。

2、(2021年真题)关于股权投资基金行业自律,以下表述正确的是()

A.行业自律作为一种市场治理手段,是政府监管的有机组或部分

B.行业自律是在政府监管的甚础上,行业成员联合设定行业规则的活动

C.行业自律组织创建行业规则,由政府监管部门对自律组织的内部成员执行行业规则

D.行业自律组织一般由中国证监会及其派出机构、投资基金管理人和其他基金服务机构构成

【答案】:B

【解析】本题可根据股权投资基金行业自律的相关知识,对各选项逐一分析来判断其正确性。A选项:行业自律是行业成员联合设定行业规则的活动,并非政府监管的有机组成部分,政府监管和行业自律是不同的管理机制,有着各自的特点和作用,所以A选项表述错误。B选项:行业自律是在政府监管的基础上,行业成员联合起来设定行业规则,以此来规范行业内成员的行为,该选项表述正确。C选项:行业自律组织创建行业规则后,是由自律组织自身对其内部成员执行行业规则,而不是由政府监管部门来执行,政府监管部门主要进行宏观层面的监管,所以C选项表述错误。D选项:行业自律组织一般是由行业内的机构和人员组成,中国证监会及其派出机构是政府监管部门,并非行业自律组织的构成部分,所以D选项表述错误。综上,正确答案是B。

3、奥运会期间看游泳比赛的记忆属于()。

A.情景记忆

B.语义记忆

C.程序记忆

D.陈述性记忆

【答案】:A

【解析】本题可根据各种记忆类型的定义,对各选项进行逐一分析,从而得出奥运会期间看游泳比赛的记忆所属类型。选项A:情景记忆情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。它与个人的亲身经历密切相关,存储的是特定时间和地点发生的具体事件。奥运会期间看游泳比赛是一个在特定时间(奥运会期间)和地点(比赛现场或通过电视等观看)发生的具体事件,其记忆符合情景记忆的特点,所以该记忆属于情景记忆,A选项正确。选项B:语义记忆语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的时间和地点无关。例如对概念、公式、定理等的记忆。而奥运会期间看游泳比赛是一个具体的、有特定时空背景的个人经历,并非对一般知识和规律的记忆,不属于语义记忆,B选项错误。选项C:程序记忆程序记忆又称技能记忆,是指如何做事情的记忆,包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。比如骑自行车、打字等技能的记忆。看游泳比赛只是一种观看行为,并非对某种技能操作过程的记忆,不属于程序记忆,C选项错误。选项D:陈述性记忆陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆,可以通过语言传授而一次性获得。它主要包括语义记忆和情景记忆,但题干问的是这种记忆更具体属于哪种类型,相比之下情景记忆能更准确地描述奥运会期间看游泳比赛这种有特定时空背景的记忆,所以D选项不如A选项恰当。综上,答案选A。

4、()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化

B.间接强化

C.外部强化

D.自我强化

【答案】:D

【解析】本题考查不同强化类型的定义。解题关键在于准确理解每个选项所代表的强化类型的含义,并与题干描述进行匹配。选项A:直接强化直接强化是指学习者做出反应并体验自己反应后果而受到的强化。例如,学生认真完成作业后得到老师的表扬,这种来自外部他人(老师)给予的、基于实际行为后果的强化就是直接强化,它并非个人按自定标准对自己进行的心理奖惩,所以A选项不符合题干要求。选项B:间接强化间接强化通常是通过观察他人的行为及其强化结果,从而使自己的行为发生改变

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