2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关练习题和答案附参考答案详解（模拟题）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关练习题和答案

第一部分单选题(10题)

1、下列高等学校内部管理体制中，在我国没有出现过的是（）。

A.校长负责制

B.校务委员会集体负责制

C.教授委员会制

D.党委负责制

【答案】：C

【解析】本题主要考查对我国高等学校内部管理体制发展情况的了解。选项A，校长负责制在我国高等学校内部管理体制的历史进程中是出现过的，它曾在一定时期作为高校的管理模式，赋予校长较大的决策和管理权力。选项B，校务委员会集体负责制也在我国高校管理体制发展中有所体现，强调通过集体决策的方式来进行学校管理，发挥集体的智慧和力量。选项C，教授委员会制在我国高校内部管理体制的发展历程中并未出现过，教授委员会主要是在一些学校起到学术咨询等作用，但并非作为一种主导的内部管理体制。选项D，党委负责制同样是我国高校内部管理体制曾经采用过的模式，突出了党委在高校管理中的领导核心地位。综上，答案选C。

2、我国相关教育法律规范中规定的教师资格不包括（）

A.幼儿园教师资格

B.兼职教师资格

C.职业中学教师资格

D.高等学校教师资格

【答案】：B

【解析】本题主要考查我国相关教育法律规范中规定的教师资格类型。我国相关教育法律规范规定的教师资格有多种类型，包括幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格等。选项A，幼儿园教师资格是教育法律规范规定的教师资格类型之一，主要针对从事幼儿园教育教学工作的人员，所以选项A不符合题意。选项B，“兼职教师资格”并不是教育法律规范中所规定的特定教师资格类别，通常教师资格是根据教育阶段和学科等进行划分的，而不是以兼职或全职来区分，所以选项B符合题意。选项C，职业中学教师资格是为在职业中学从事教学工作的教师所设置的资格类型，属于规定范围内，所以选项C不符合题意。选项D，高等学校教师资格适用于在高等院校从事教育教学工作的人员，也是教育法律规范规定的教师资格之一，所以选项D不符合题意。综上，答案选B。

3、根据《教师法》的规定，教师是（）。

A.普通劳动者

B.公务员

C.专业人员

D.自由职业者

【答案】：C

【解析】本题可依据《教师法》的相关规定来确定教师的身份性质。选项A：普通劳动者普通劳动者通常是指从事一般性体力或脑力劳动的人员，其工作往往不具有特定的专业资质要求和专业技能标准。而教师工作需要具备专业的教育教学知识、技能以及相应的教师资格证书等，并非简单的一般性劳动，所以教师不属于普通劳动者，A选项错误。选项B：公务员公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。教师虽然部分工资由财政负担，但教师主要从事教育教学工作，并非履行公职的行政人员，也不纳入国家行政编制，所以教师不属于公务员，B选项错误。选项C：专业人员《中华人民共和国教师法》第三条明确规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这表明教师需要经过专业的培养和训练，具备专门的知识和技能，在教育领域从事专业性工作，所以教师是专业人员，C选项正确。选项D：自由职业者自由职业者是指不隶属于任何组织，不向任何雇主作长期承诺而从事某种职业的人，他们的工作时间、工作地点和工作方式较为自由。而教师通常是在学校等教育机构中任职，按照学校的教学计划和要求进行教学工作，有一定的工作规范和管理约束，并非自由职业者，D选项错误。综上，本题答案选C。

4、股权投资基金管理人、托管人、销售机构及其他相关服务机构及其从业人员违反法律、行政法规、行政规章的规定.中国证监会及其派出机构可以对其采取以下行政监管措施:

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

B.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅴ

D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

【答案】：A

【解析】题目展示了股权投资基金管理人、托管人、销售机构及其他相关服务机构及其从业人员违反法律、行政法规、行政规章规定时，中国证监会及其派出机构可采取的行政监管措施相关内容，并给出了四个选项。答案选A，这表明选项A所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ项是符合中国证监会及其派出机构对相关违规主体可采取的行政监管措施的内容；而选项B中的Ⅴ可能不属于此类行政监管措施，所以B项不正确；选项C同样因包含了并非规定内行政监管措施的Ⅴ，不符合要求；选项D由于同时包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，其中Ⅴ不属于规定措施，也不正确。综上，正确答案是A。

5、不属于我国教育法规实施内容的是（）。

A.教育执法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育普法

【答案】：D

【解析】本题主要考查我国教育法规实施的内容。我国教育法规的实施包括教育法规的遵守和适用。教育法规的