2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》能力检测试卷及参考答案详解（名师推荐）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》能力检测试卷

第一部分单选题(15题)

1、（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。

A.投射自我

B.理想自我

C.社会自我

D.镜中自我

【答案】：A

【解析】本题可通过对各选项所涉及概念的分析来确定正确答案。选项A：投射自我投射自我是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。它反映了个体基于自身认知对他人眼中自己形象的一种设想，并会基于此设想而形成特定的自我感受，与题目中描述的概念相符，所以选项A正确。选项B：理想自我理想自我是个体期望自己达到的样子，是个人追求的目标和理想状态，它侧重于个体内心所设定的一种完美形象，并非是个体想象中他人对自己的看法，故选项B错误。选项C：社会自我社会自我是指个体对自己在社会关系、社会角色中的认识和体验，强调的是个体在社会环境中的实际角色和地位，而不是个体想象中他人对自己的看法，因此选项C错误。选项D：镜中自我镜中自我强调个体通过观察他人对自己的反应和评价来形成自我概念，重点在于他人实际的反馈和评价，而不是个体想象中他人的看法，所以选项D错误。综上，本题正确答案是A。

2、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

【答案】：A

【解析】本题主要考查知觉特征各属性的概念，需要对每个选项所涉及的知觉属性进行准确理解，再结合题干描述来判断正确答案。选项A：知觉整体性知觉的整体性是指当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据知识经验把它知觉为一个整体。题干中明确表述“当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体”，这与知觉整体性的概念完全相符，所以该选项正确。选项B：知觉选择性知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。例如在一片嘈杂的环境中，我们能够专注于某个人的讲话声，而忽略其他声音。题干描述并非是关于从背景中选择知觉对象的内容，所以该选项不符合题意。选项C：知觉理解性知觉的理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。比如看到一个不认识但外形类似鸟的动物，人们会根据自己的知识经验猜测它可能是某种鸟类。题干中没有体现出根据知识经验对知觉对象进行解释的内容，所以该选项不正确。选项D：知觉恒常性知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。比如远处的汽车看起来很小，但我们依然知道它实际的大小。题干并没有涉及到知觉条件变化而知觉映象保持不变的内容，所以该选项也不符合。综上，答案选A。

3、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）。

A.自我实现理论

B.归因理论

C.期望理论

D.成就动机理论

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及理论的内容来逐一分析，从而确定正确答案。选项A：自我实现理论自我实现理论由马斯洛提出，该理论强调人的需要是按层次逐级递升的，当低层次的需要得到满足后，人们会追求更高层次的需要，其中自我实现的需要是最高层次的需要。它主要关注的是人类需求的层次结构和自我发展，与题干中所描述的动机激励力量取决于目标价值与实现目标可能性的乘积这一内容并无直接关联，所以该选项错误。选项B：归因理论归因理论主要研究人们如何解释自己和他人的行为原因，探讨个体对行为结果的归因方式以及这种归因对后续行为和情绪的影响。它侧重于分析行为原因的归因类型（如内部归因和外部归因），而不是关于动机激励力量的决定因素，因此该选项不符合题意。选项C：期望理论期望理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值（效价）与实现目标的可能性（期望值）两个因素的乘积，即激励力量（M）=效价（V）×期望值（E）。这与题干中所描述的动机理论一致，所以该选项正确。选项D：成就动机理论成就动机理论主要探讨个体在追求成就时的动机特点，它关注个体对成功的渴望和对失败的恐惧等因素对成就行为的影响。该理论强调的是个体内在的成就动机倾向，并非题干中所涉及的目标价值与实现可能性乘积决定动机激励力量的内容，所以该选项不正确。综上，本题答案选C。

4、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：B

【解析】本题可根据道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的概念，逐一分析各选项与题干描述内容的匹配度。选项A：道德认识道德认识是指对道德行为准则及其执行意义