小学语文新部编版一年级上册第四单元10 ɑi ei ui教案2025秋.pdf

10aieiui

【教学目标】

1.正确认读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形。

.正确拼读由ai.ei.ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写

音节词pdidui士。

3.借助拼音，认识“白、菜、西、瓜、果”5个生字，认读6个词语。

4.正确朗读儿歌《洗手歌》，培养学生讲究个人卫生的习惯。

【教学重点】

复韵母ai、ei、ui及其四声的正确认读；由ai、ei、ui组成的音节的正确拼读。

【教学难点】

了解复韵母的标调规则。认识“白、菜”等5个生字，认读6个词语。

【教学方法】联系生活合作学习图片识字多种方法朗读游戏互动

【教学准备】

多媒体课件、字母卡片、生字卡片。

【课时安排】课时

第1课时

【教学目标】

1.正确认读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形。

.正确拼读由ai.ei.ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写

音节词“pdidui士。

【教学过程】

板块一观察图片，导入新课

师：小朋友们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。它们听说我来上课，就嚷嚷着要一同前

来，你们欢迎吗？一起喊出它们的名字吧。它们都有一个共同的名字，知道叫什么吗？（课件出

示单韵母：aoeiuii）（板书：单韵母）

师：它们的本领可大了，都可以和声母组成音节。小朋友们，这6个单韵母还特别喜欢交朋

友，（师对单韵母卡片进行组合并展示）它们巧妙组合在一起又成了一个新的韵母，它们有一个新

的名字，叫作复韵母。（板书：复韵母）

师：（课件出示情境图）请小朋友们仔细看这幅图，说说图上画了什么内容，都有谁，他们在

干什么。（指名说）

师：说得真棒！其中“挨、奶、白、戴提TKcii的音，“围、杯提75ei的音，“水提75

ui的音。今天我们就来学习第10课。（板书课题：10aieiui）

板块二合作交流，学习复韵母

师：在这个美好的季节里，几个小弟弟和小妹妹围坐在一起，听老奶奶讲故事。看到这位老

奶奶，你们有没有想到自己的奶奶呀？你们爱你们的奶奶吗？除了奶奶，你们还爱谁呢？

生：我爱爸爸；我爱妈妈；我爱爷爷；我爱老师……

师：（课件出示复韵母前）把“爱”这个音读成第一声，就是今天我们要认识的新韵母前。想

要读好复韵母，我们需要掌握发音方法。现在，老师来读前，请小朋友们小耳朵认真听，小眼睛

仔细看，看看你能发现什么。你们准备好了吗？（师示范发ai的音）

师：你们真是神耳朵，亮眼睛，发现了读准复韵母的好方法。读ai的时候，就是先张大嘴巴

发。的口形，然后滑向i的口形，口形由大到小变化。请跟老师一起读。（生发音，老师及时帮助

正音。）（指名读、同桌互读正音。）

师：比一比Q——Qi的发音。（生练习）

师：请看看老师发音时的口形，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。（指名说）

师：韵母Qi有四声，声调帽子给谁戴呢？老师这里有首儿歌帮助你。（生跟读儿歌：有。别放

过，没。找。e。）（指名上黑板标调，指名领读。）

师：ai有许多声母朋友，比如g和di可以拼成gdi这个音节（出示拼音卡gai）,谁会像老师

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这样把其他声母和cii的四声拼成一个音节？自己先大声地读一读。（生自由练习）

师：我们来开小火车吧！（课件出示课本第45页cii的拼读图，变色一个拼读一个。）

师：大家看，小弟弟和小妹妹们围成了一个圈。老师刚才说的这句话中有两个音，请小朋友

们注意听:meiweio

师：请小朋友们跟老师一起说一说。（师领读，生跟读。）

师：接下来我们要认识第二位新朋友。ei和cii一样也是复韵母。它们的发音方法是一样的，

想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试读ei的时候，口形从e到i的变化。（生自由练习）

想师：想刚才说的标调儿歌，ei的调号标在哪里？

生：有。别放过，没。找。e。标在“e”身上。（师板书：eieieiei）

师：我