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上海初中阅读题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（wā）B.攒成（cuán）倜傥（dǎng）

C.静谧（mì）吝啬（lìn）D.莅临（wèi）咄咄逼人（duō）

答案：C

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.决别烂漫B.分岐瘫痪

C.祷告心绪D.花辨匿笑

答案：C

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。

答案：C

4.下列对文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》等。

C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。

答案：D

5.“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”运用的修辞是（）

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

答案：A

6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.我/暗暗地/在那里/匿笑

B.你会/嗅到/这花香

C.半夜里/听见/繁杂的/雨声

D.我/便要/投我的/小小的影子/在你的书页上

答案：C

7.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

8.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用的修辞不包含（）

A.反复B.拟人C.排比D.表达了作者对春天的急切盼望之情

答案：C

9.下列对诗歌意象理解有误的一项是（）

A.“杨花落尽子规啼”中，“杨花”漂泊不定，“子规”啼叫悲哀，奠定了哀伤的基调。

B.“枯藤老树昏鸦”中，“枯藤”“老树”“昏鸦”描绘出一幅衰败、凄凉的景象。

C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人借助奇特想象，表现大海的浩瀚。

D.“我寄愁心与明月”中，明月只是普通的自然景物，没有特别的情感寄托。

答案：D

10.下列词语中“绝”的意思与“绝巘多生怪柏”中“绝”意思相同的是（）

A.绝处逢生B.络绎不绝C.拍案叫绝D.极

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列关于《朝花夕拾》的表述，正确的有（）

A.是鲁迅唯一一部回忆性散文集。

B.原名《旧事重提》。

C.文中塑造了许多性格鲜明的人物形象，如藤野先生、寿镜吾先生等。

D.以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。

答案：ABCD

2.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）

A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了比喻和排比的修辞。

B.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了拟人修辞。

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞。

D.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。”运用了排比修辞。

答案：ABCD

3.下列文学常识搭配正确的有（）

A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代——散文

B.《皇帝的新装》——安徒生——丹麦——童话

C.《杞人忧天》——列子——战国——寓言

D.《天上的街市》——郭沫若——现代——诗歌

答案：ABCD

4.下列词语中，描写人物神态的有（）

A.眉开眼笑B.惊慌失措C.大相径庭D.神采奕奕

答案：ABD

5.下列对诗歌内容理解正确的有（）

A.《观沧海》展现了诗人曹操宽广的胸襟和伟大的抱负。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂和担忧。

C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

D.《天净沙·秋思》描绘了一幅深秋晚景图，表达了游子的思乡之情。

答案：ABCD

6.下列句子中，能体现诚信的有（）

A.与朋友交而不信乎？

B.人而无信，不知其可也。

C.吾日三省吾身。

D.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

答案：AB

7.下列关于动物描写的