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湖南雅礼洋湖2022年引进优秀骨干教师强化练习卷1

一、选择题（每题1分，共5分）

1.教育心理学中的“最近发展区”理论是由哪位心理学家提出的？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.班杜拉

A.学习是主动的

B.学习是发现式的

C.学习是刺激反应式的

D.学习是自我指导的

A.学习材料的相似性

B.学习者的先前知识

C.学习者的学习动机

D.学习者的年龄

4.教育心理学中的“脚手架”概念指的是什么？

A.一种教学策略，帮助学习者达到更高的理解水平

B.一种评价学生学习成果的方法

C.一种用于记录学生学习过程的方法

D.一种用于奖励学生的方法

A.明确教学目标

B.提供丰富的学习材料

C.鼓励学生独立思考

D.强调教师的权威

二、判断题（每题1分，共5分）

1.教育心理学是一门研究学生心理发展的学科。（）

2.学习迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的影响。（）

3.布鲁纳的认知结构学习理论强调学习者的主动性和发现式学习。（）

4.教育心理学中的“最近发展区”理论认为，教育应该超越学生的现有发展水平。（）

5.在教育心理学中，教师的角色是知识的传递者，而不是学习者的引导者。（）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.教育心理学中的“最近发展区”理论是由______提出的。

2.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习是______的过程。

3.在教育心理学中，影响学习迁移的主要因素包括______、______和______。

4.教育心理学中的“脚手架”概念指的是一种______，帮助学习者达到更高的理解水平。

5.在教育心理学中，有效教学的原则包括______、______、______和______。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.简述教育心理学中的“最近发展区”理论。

2.简述布鲁纳的认知结构学习理论的核心观点。

3.简述影响学习迁移的主要因素。

4.简述教育心理学中的“脚手架”概念。

5.简述有效教学的原则。

五、应用题（每题2分，共10分）

1.应用布鲁纳的认知结构学习理论，设计一个教学活动，帮助学生理解某个概念。

2.应用教育心理学中的“最近发展区”理论，设计一个教学活动，帮助学生提高阅读理解能力。

3.应用教育心理学中的学习迁移理论，设计一个教学活动，帮助学生将数学知识应用到实际问题中。

4.应用教育心理学中的“脚手架”概念，设计一个教学活动，帮助学生提高写作能力。

5.应用教育心理学中的有效教学原则，设计一个教学活动，帮助学生提高学习兴趣。

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析教育心理学中的“最近发展区”理论在教学中的应用。

2.分析布鲁纳的认知结构学习理论在教学中的应用。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.设计一个教学活动，应用教育心理学中的“脚手架”概念，帮助学生提高数学问题解决能力。

2.设计一个教学活动，应用教育心理学中的有效教学原则，帮助学生提高英语阅读理解能力。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计一个教学活动，应用教育心理学中的脚手架”概念，帮助学生提高数学问题解决能力。

2.设计一个教学活动，应用教育心理学中的有效教学原则，帮助学生提高英语阅读理解能力。

3.设计一个教学活动，应用布鲁纳的认知结构学习理论，帮助学生理解某个概念。

4.设计一个教学活动，应用教育心理学中的最近发展区”理论，帮助学生提高阅读理解能力。

5.设计一个教学活动，应用教育心理学中的学习迁移理论，帮助学生将数学知识应用到实际问题中。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.解释教育心理学中的最近发展区”理论。

2.解释布鲁纳的认知结构学习理论的核心观点。

3.解释影响学习迁移的主要因素。

4.解释教育心理学中的脚手架”概念。

5.解释有效教学的原则。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考教育心理学中的最近发展区”理论在教学中的应用。

2.思考布鲁纳的认知结构学习理论在教学中的应用。

3.思考教育心理学中的脚手架”概念在教学中的应用。

4.思考教育心理学中的有效教学原则在教学中的应用。

5.思考如何将教育心理学中的学习迁移理论应用到实际教学中。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.分析教育心理学中的最近发展区”理论在社会发展中的应用。

2.分析布鲁纳的认知结构学习理论在社会发展中的应用。

3.分析教育心理学中的脚手架”概念在社会发展中的应用。

4.分析教育心理学中的有效教学原则在社会发展中的应用。

5.分析教育心理学中的学习迁移理论在社会发展中的应用。

一、选择题考察知识点：教育心理学的基本概念和理论，包括最近发展区理论、认知结构学习理论、学