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教育科技融合数字化教育实践探析

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对教育的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2科技进步与教育变革的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3数字化教育实践的探索历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外教育科技融合发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内数字化教育实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教育科技融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1教育科技融合的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1教育科技融合的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2教育科技融合的特征与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.3教育科技融合与其他相关概念辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3信息化教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

数字化教育的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1线上教育平台的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.1在线课程平台的构建与运营．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2翻转课堂的实践与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.3虚拟仿真实验的应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2智能化教学工具的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1人工智能辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2大数据分析与个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.3虚拟现实技术在教育中的创新应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3师生互动与学习社区构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.1基于信息平台的师生互动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.2线上学习社区的构建与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.3网络学习文化的培育与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

教育科技融合与数字化教育的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1技术层面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.1数字鸿沟与资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.2技术应用的可靠性与安全性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.1.3教师信息素养的