【+初中语文++】《古代诗歌五首+己亥杂诗》课件++统编版语文七年级下册.pptxVIP

《古代诗歌五首》;

复习回顾：古诗词中的常见意象

问鼎：比喻图谋帝王权位。

见背：谓父母去世。

逐鹿：比喻群雄并起，争夺天下。

三尺：是法律的代名词。

杜康：酒的代称。

鸿鹄：常用来比喻志气高远的人。

秦晋：称两姓联姻为“秦晋之好”。

彭祖：作为长寿的象征，“寿如彭祖”

谢家：用谢安、谢玄家事，意指人有风度；指

山水诗人谢灵运之事，醉心山水美景。;

复习回顾：古诗词中的常见意象

献芹：谦称赠人的礼品菲薄、或所提的建议浅陋。也说“芹献”。

执牛耳：指盟主，在某一方面居领导地位。

鹧鸪：旅途艰险和满腔的离愁别绪。

虞美人：象征着美丽与哀伤，生命无常。

红豆：借指男女爱情的信物，

豆蔻：称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。

精卫：用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报；也比喻不畏艰难，努力奋斗。

泰斗：“泰山北斗”的简称，比喻杰出的可为榜样的人物。;

复习回顾：古诗词中的常见意象

请缨：以喻杀敌报国。

还珠：喻官吏为政清廉。

青眼：指对人喜爱或器重。

抱璞：比喻坚持美德(也有作怀才不遇之意)。

青鸟：传书的信使

鸿雁：鸿燕，雁书，雁足，鱼雁等指书信、单讯。

春秋：比喻年岁、岁月或借指古代史、历史。

梨园：代称戏曲班社，戏曲艺人称“梨园弟子”。

抱柱：后以喻坚守信约。

黍离：对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。

红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。;

复习回顾：古诗词中的常见意象

班马：班马为离群之马，抒发惜别之情。

楼兰：用“破(斩)楼兰”指建功立业。

辞第：以喻为国忘家。

钓鳌：以喻豪迈的举止或远大的抱负。

金鸡：借指大赦令。

烂柯：喻离家年久。

西席：代指老师。

巴歌：借指鄙俗之作，多作谦词。

白衣苍狗：亦叫白云苍狗，比喻世事变幻无常。

吴钩：泛指宝刀、利剑。成了渴求建功立业者;

《己亥杂诗》(其五);

龚自珍(1792年-1841年),字瑟人，号定盒(一作定庵)。汉族，浙江仁和人。晚年居住昆山羽山馆，又号羽山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”,揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。

著有《定盒文集》,留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作。;

《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集，作于道

光十九年(1839),按干支纪年这年为己亥年，故称《己亥杂诗》。道光十九年(1839),也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归，回归故里，后又北上迎取眷属，

在南北往返途中，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也”(《与吴虹生书》),写就巨型组诗，叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。;

浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，

也指作者心潮不平。浩荡：无限。

吟鞭：诗人的马鞭。

东指：东方故里。

即：到。

天涯：指离京都遥远。

落红：落花。花朵以红色者为尊贵，

因此落花又称为落红。

花：比喻国家。;

文意疏通

离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜

的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成

长。;

重点探究

赏析“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”和“白日斜”的表达效果。

答：运用比喻、夸张的修辞手法，“浩荡”二

字，极为凝练地写出离愁的深广。强化了诗人

离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。;

重点探究

赏析“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”和“白日斜”的表达效果。

答：“白日斜”三字一笔勾勒景物，烘托出夕

阳西沉、暮色苍茫的气氛。作者带着离愁南归，因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时间过得很快，不知不觉已日薄西山。这里不说“夕阳”而取“白日”,正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。;

重点探究

为什么说“吟鞭东指”“即天涯”?

答：“吟鞭”是指诗人的马鞭，“东指”点明了此行的目的地——故乡。“即天涯”是说距离故乡还很远。马鞭举处，前面便是离京师