2025年广西职业师范学院上半年招聘教职人员控制数人员（30人）考前自测高频考点模拟试题含答案详解（.docx

2025年广西职业师范学院上半年招聘教职人员控制数人员（30人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、推进事业单位（），是解决我国事业单位功能定位不清、公共服务供给总量不足、资源配置不合理等问题的重要举措。

A.分级制度改革

B.分类改革

C.政事分开、事企分开、管办分开

D.职能转变

【答案】：C

【解析】解决我国事业单位功能定位不清、公共服务供给总量不足、资源配置不合理等问题，关键在于对事业单位进行科学合理的划分与改革。分类改革是针对不同类型事业单位的特点和需求，实施相应的改革措施，能够有效明确各单位的功能定位，合理配置资源，提高公共服务供给的质量和效率。分级制度改革主要侧重于层级划分，对解决功能定位和资源配置等核心问题作用不显著；政事分开、事企分开、管办分开是事业单位改革的一些具体举措和原则，它们是分类改革过程中可能涉及的方面，但并非从整体解决问题的关键改革；职能转变更多是在明确单位定位和类别后的具体行动表现，而不是解决这些问题的根本性改革举措。所以这里应选分类改革。

2、《国富论》的作者是（）。

A.亚当·斯密

B.凯恩斯

C.罗斯福

D.古德诺

【答案】：A

【解析】本题考查《国富论》的作者。《国富论》全称为《国民财富的性质和原因的研究》，是英国古典经济学家亚当·斯密的著作，该书奠定了资本主义自由经济的理论基础，标志着古典政治经济学理论体系的建立。凯恩斯是英国经济学家，他创立了宏观经济学，代表作是《就业、利息和货币通论》。罗斯福是美国第32任总统，他推行“罗斯福新政”，带领美国走出经济大萧条。古德诺是美国政治学家、行政学家，他在《政治与行政》一书中提出了政治与行政二分法。所以《国富论》的作者是亚当·斯密。

3、为减轻职工生活负担、保证职工基本生活，企事业单位通常会设置职工福利。下列选项中，不属于企事业单位职工福利的是（）。

A.生活困难补贴

B.生育保险

C.职工食堂

D.建设图书馆

【答案】：B

【解析】职工福利是企事业单位为减轻职工生活负担和保证职工基本生活而设置的。生活困难补贴直接帮助职工解决生活中的经济困难，减轻其生活负担，属于职工福利；职工食堂为职工提供饮食方面的便利，满足职工基本生活需求，属于职工福利；建设图书馆丰富了职工的精神文化生活，也是职工福利的一种体现。而生育保险是国家通过立法，在怀孕和分娩的妇女劳动者暂时中断劳动时，由国家和社会提供医疗服务、生育津贴和产假的一种社会保险制度，它是社会保险的范畴，并非企事业单位为减轻职工生活负担和保证职工基本生活专门设置的职工福利。所以不属于企事业单位职工福利的是生育保险。

4、公文若需同时标注秘密等级和保密期限，秘密等级和保密期限之间（）隔开。

A.用“★”

B.用“※”

C.用“●”

D.空1字

【答案】：A

【解析】在公文中，如需同时标识秘密等级和保密期限，按照规定，秘密等级和保密期限之间要用“★”隔开。其他符号“※”“●”都不符合规范，空1字也不是正确的表示方式。

5、关于我国地理位置的叙述，下列说法正确的是（）。

A.北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部

B.从经度看，我国全国位于东半球；从纬度看，我国大部分在低纬度

C.我国位于北半球，在亚洲东部，东临太平洋

D.我国领土最东端位于东五区，最西端在东九区，跨五个时区

【答案】：C

【解析】第一，北回归线穿过我国南部，但北极圈只穿过俄罗斯、美国、加拿大、丹麦、冰岛、挪威、瑞典、芬兰8个国家，不穿过我国，该说法错误。第二，从纬度看，我国大部分地区处于中纬度，小部分处于低纬度，没有位于高纬度的地区，该说法错误。第三，我国领土最西端位于东五区，最东端位于东九区，跨五个时区，该说法错误。

6、公文印制完成后，需对公文的文字、格式及印刷质量进行检查，之后再分发，这一程序应为（）。

A.复核

B.核发

C.审核

D.核查

【答案】：B

【解析】这道题考查公文处理程序的相关知识。首先来分析各个程序的含义。复核是在公文印制前对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行再次核查。审核是在公文文稿签发前，对公文的内容和形式等进行全面审核。核查并非公文处理中的常规特定程序。而核发是指公文印制完毕，应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。题干中描述的“公文印制完毕后，对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发”符合核发的程序要求。所以这道题的正确答案对应的程序是核发。

7、根据《宪法》的规定，下列选项不正确的是（）。

A.我国现行宪法对文化制度的原则、内容等做了比较全面的规定

B.县、市辖区部分行政区域界线的变更由省、自治区、直辖市政府审批

C.从中央与地方的关系上看，我国有民族区域自治和特别行政区两种地方制度

D.公民的文化教育权、国家