地理－《巴西》教学课件-2024-2025学年人教版地理七年级下册.pptxVIP

第

巴;

咖啡豆产区巴西·米纳斯南部

品种卡杜艾(CATUAI)

海拔1120米

处理法厌氧日晒

风味果干焦糖杏仁香料茶感

×X××Q-Grader评分SCA80+精品级

净含量250g

保质期12个月

贮存条件置于阴凉、干燥、通风、清洁、无异味处

开封后请尽快食用完毕

烘焙度中度;

咖啡小档案

咖啡是热带作物，理想海拔为500-2000米，适宜温度介于15℃-25℃之间，所需年降水量大，约为1500-2000毫米。同时还要有肥沃的土壤，最适合栽培咖啡的土壤，是排水良好，含火山灰质的肥沃土壤。;

学习目标

1、对照地图，说出巴西的地理位置，了解巴西人种形成的历史原因，认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。

2、运用巴西地形图、气候图，分析巴西发展农业的条件。;

位于南美洲东部，东临大

西洋，西与众多国家接壤;

国土面积：851.49万km2

南美洲第一，全球第五;

③纬度位置

赤道和南回归线穿过，主要

位于热带，低纬度地区;

赤道

巴西利亚;

v地形特征

以平原和高原为主，北部

为亚马孙平原，南部为巴西高原。

v地势特征

西北高，东南低;

河流名称;

二、巴西种植咖啡的优势自然条件

4.读图分析，结合所学分析亚马孙河的水量丰富的原因?;

地处热带雨林地区，气候湿热，

人口稀少，运输需求量少。

1.说出巴西人口和城市的分布在哪里?

人口分布不均匀，集中分布在东南部沿海地区。;

蘑尔瓦多

巴西利晋

人口密度(人/千米2)

O里约热内卢;

三.混血种人

祖父(非洲黑种人)祖母(欧洲白种人)

巴西人种构成复杂，

混血种人数量多;

原住民印第安人——黄种人;

P100活动题说明巴西多元文化及其影响

1.阅读图文资料，说说下列文化现象融合了哪些地域的文化。;

P100活动题说明巴西多元文化及其影响

2.你对巴西的多元文化有哪些印象?受以下同学的启发，谈谈你对巴西文化

的看法。(可以以游客身份思考);

国土面积

地理位置自然环境

混血人种

多样文化