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21《桃花源记》导学案

编写：江海霞审核：校稿：魏珊珊

班级______学习小组小主人姓名________上课时间

1．有感情地朗读、背诵课文。???

2．理解积累一些文言实词。????

3．了解作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。?

1．重点文言实词，特别是古今异义词。

2．了解作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。?

东晋末年，士族地主把持朝政，战乱频繁，民不聊生。公元420年，东晋大将刘裕废晋恭帝自立称帝，建立了历史上的南朝宋政权。饱经战乱的人民渴望过上安定的生活，陶渊明的《桃花源记》就是这一时期所作，代表了民众的这一心声。

第一课时

积累词汇，通译全文。

读准字音。

豁然开朗??屋舍俨然??及郡下?黄发垂髫

阡陌交通?便要还家??刘子骥??诣太守?

2．熟读课文及课下注释，解释词义。

①古今异义词

词语

古义

今义

词语

古义

今义

交通

指运输业等

妻子

指男子配偶

绝境

没有出路的境地

无论

不管

鲜美

食物味道好

俨然

形容很像

如此

这样

仿佛

似乎，好像

不足

有欠缺，有缺点

缘

缘故，缘分

延

延长

津

津液

②一词多义。

为：捕鱼为业（）不足为外人道也（）志：处处志之（）寻向所志（）

舍：便舍船（）屋舍俨然（）寻：寻向所志（）寻病终（）

之：闻之（）忘路之远近（）遂：遂与外人间隔（）遂迷（）

③根据意思，写出本文成语。

与世隔绝的安乐而美好的地方。后借指不受外界影响的幻想中的美好世界。（）

狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。（）

鸡鸣狗叫之声互相听到。（）

安闲快乐，显得心满意足。（）

没有人探求。（）

和世俗隔绝。（）

明确：世外桃源豁然开朗鸡犬相闻怡然自乐无人问津与世隔绝

1．在括号里填入被省略的人称词。

（村中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（村中人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。

2．小组合作，口译全文。

用自己的话叙述这个故事，适当加入自己的想象。

第二课时

理解课文，明确主旨

1．解释词义。

才通人阡陌交通黄发垂髫

便要还家绝境具言

便扶向路寻向所志遂迷

规往未果寻病终

2．用原文回答。

①描写桃花林的美景的句子是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

②描写桃源美好的自然环境的句子是：?土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,

鸡犬相闻?；体现祥和安乐的社会环境的句子是：其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。?

③揭示桃花源人来到桃花源村原因的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔。

④表现桃花源人的热情好客的句子是：便要