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幼儿园大班科学活动有趣的转动

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汇报人：

目录

01

活动目的

02

活动准备

03

活动过程

04

活动总结

05

延伸活动

活动目的

PART01

认识转动现象

通过观察玩具车轮、风车等，孩子们可以直观理解转动的定义和特性。

理解转动的基本概念

通过推动不同重量的物体，孩子们可以感受到施加力的大小对转动速度的影响。

发现转动与力的关系

通过实验活动，如使用陀螺，让孩子们观察并讨论转动的方向和持续时间。

探索转动的方向性

通过观察风扇、钟表等日常物品，孩子们了解转动现象在生活中的实际应用。

认识转动在生活中的应用

01

02

03

04

培养观察力和思考力

通过观察不同物体的转动，孩子们可以发现速度、方向等特性，培养细致的观察力。

观察物体的转动特性

让孩子们预测不同条件下物体转动的结果，通过实际操作验证，提高逻辑推理能力。

预测转动结果

通过实验和互动，孩子们可以理解转动与力的关系，如离心力和向心力，锻炼思考力。

理解转动的物理原理

活动准备

PART02

准备材料和工具

收集各种形状的轮子

搜集不同大小和形状的轮子，如圆形、三角形轮子，用于孩子们的探索活动。

准备动力源

安全防护工具

准备护目镜、手套等安全防护工具，确保孩子们在活动中安全使用工具。

准备如电池、弹簧等动力源，让孩子们了解如何使物体转动。

制作转动装置

提供木板、钉子、胶带等材料，引导孩子们动手制作简易的转动装置。

安全措施说明

确保所有转动类玩具和设备无损坏，螺丝紧固，避免使用时发生意外。

检查设备安全

为幼儿提供合适的防护装备，如头盔、护膝，以减少活动中的碰撞伤害。

穿戴防护装备

准备急救包，制定紧急情况下的疏散路线和应对措施，确保幼儿安全。

制定紧急预案

活动过程

PART03

引导孩子观察转动

通过旋转玩具和风车，孩子们可以直观理解转动的含义和方向。

认识转动的基本概念

01

使用计时器和不同大小的轮子，孩子们可以比较并记录转动速度的快慢。

观察不同物体的转动速度

02

通过推拉不同重量的物体，孩子们可以观察到力的大小如何影响转动。

探索转动与力的关系

03

设置不同形状的物体进行旋转，让孩子们观察并讨论哪些形状转动更稳定。

实验转动的稳定性

04

实践操作转动玩具

确保所有用于转动活动的玩具和材料无锐角、无毒、无小零件，防止幼儿误吞。

检查玩具和材料

01

02

在活动场地周围设置明显的安全边界，避免幼儿在活动中发生碰撞或跌倒。

设置安全区域

03

活动期间，教师需密切监督，确保幼儿正确操作转动玩具，及时纠正不当行为。

监督指导

探索转动的原理

通过观察不同物体的旋转，孩子们可以发现速度、方向等特性，培养细致的观察力。

观察物体的旋转特性

通过实验和互动，孩子们可以理解转动与力的关系，激发对物理现象的思考。

理解转动的物理原理

让孩子们预测不同条件下物体转动的结果，锻炼他们的逻辑思维和预测能力。

预测转动结果

小组合作与交流

通过观察玩具车轮、风车等，孩子们可以直观理解转动的定义和特点。

01

通过实验，如使用陀螺，孩子们可以了解转动的方向和持续性。

02

通过推拉不同重量的物体，孩子们可以体会到力的大小对转动速度的影响。

03

通过观察风扇、钟表等日常物品，孩子们可以认识到转动现象在生活中的普遍性和实用性。

04

理解转动的基本概念

探索转动的方向性

发现转动与力的关系

认识转动在生活中的应用

活动总结

PART04

孩子们的发现与体会

观察不同物体的转动速度

使用计时器和各种转动物体，如陀螺和滑轮，让孩子们比较它们的转动速度。

实验转动的稳定性

设置不同高度的转动物体，让孩子们观察并讨论转动时的稳定性问题。

认识转动的基本概念

通过旋转玩具和风车，孩子们可以直观理解转动的含义和方向。

探索转动与力的关系

通过推拉不同重量的物体，孩子们可以观察到施加力的大小如何影响转动。

教师的观察与评价

搜集不同大小和形状的轮子，如玩具车轮、滑轮，为孩子们提供丰富的观察和实验材料。

收集各种轮子

准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具，让孩子们亲手制作转动玩具，体验动手的乐趣。

准备制作工具

设置一个安全的实验区域，配备桌椅、地板垫等，确保孩子们在活动中安全无忧。

搭建实验环境

制作简单的记录表，让孩子们在活动中记录轮子转动的次数、速度等数据，培养科学观察习惯。

准备观察记录表

家长的反馈与建议

确保所有转动类玩具和设备无损坏，螺丝紧固，避免使用时发生意外。

检查设备安全

准备急救包，制定紧急情况下的疏散路线和应对措施，确保幼儿安全。

制定紧急预案

为幼儿提供合适的防护装备，如头盔、护膝等，以减少活动中的碰撞伤害。

穿戴防护装备

延伸活动

PART05

家庭科学小实验

01

通过观察