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幼儿园大班科学除水垢标准教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法05评估与反馈04教学过程

教学目标01

知识与技能目标理解水垢的形成通过实验观察，让孩子们了解水垢是由水中矿物质沉积形成的。掌握除水垢的方法教授孩子们使用白醋等家庭常见物品去除水垢的简单方法。认识水垢对生活的影响通过实例讲解，让孩子们认识到水垢对家用电器和日常生活的影响。

过程与方法目标教授孩子们使用醋酸等家庭常见物质去除水垢，提高他们的动手能力和解决问题的能力。学习除水垢方法通过实验观察水加热后水垢的形成过程，培养孩子们的观察力和科学探究精神。观察水垢的形成

情感态度与价值观目标通过观察水垢的形成，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养好奇心让幼儿了解水垢对环境的影响，培养他们节约用水和保护环境的意识。增强环保意识通过小组实验活动，让幼儿学会合作，共同完成科学实验，体验团队合作的乐趣。激发合作精神引导幼儿通过实验验证假设，培养他们严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。树立科学态度

教学内容02

水垢的形成与性质水垢质地坚硬，不易溶解，通常呈现白色或黄色斑点，影响器具的热效率和美观。水垢的物理特性水垢主要由水中溶解的钙镁离子在加热过程中沉积形成，常见于热水壶和锅炉内。水垢的形成过程

常见的除水垢方法将白醋和水按一定比例混合，浸泡水垢覆盖的器具，可有效溶解水垢。使用白醋使用海绵或硬质塑料刮板，配合清水，物理擦拭去除表面的水垢。物理擦拭利用柠檬酸的酸性，可以去除水壶和水槽中的顽固水垢，环保且效果显著。柠檬酸除垢010203

实验材料与工具介绍将白醋倒入有水垢的容器中，浸泡数小时后，水垢会软化，易于清除。使用醋酸0102柠檬酸是一种天然的清洁剂，可以有效溶解水垢，适用于厨房和卫生间的清洁。柠檬酸清洗03使用硬质海绵或钢丝球，配合清洁剂，物理摩擦去除表面的水垢。物理擦拭

安全注意事项通过实验观察水加热后水垢的形成，培养孩子们的观察力和科学探究能力。观察水垢形成过程指导孩子们了解并实践不同的去水垢方法，如使用醋酸或柠檬酸，培养动手操作能力。学习去除水垢的方法

教学方法03

启发式教学通过实验观察，让孩子们了解水垢是由水中矿物质沉积形成的。01理解水垢的形成教授孩子们使用醋酸等家庭常见物质去除水垢的简单方法。02掌握除水垢的方法通过实践活动，激发孩子们的好奇心，引导他们提出问题并尝试解决问题。03培养科学探究能力

探究式学习通过观察水垢的形成，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养好奇心01让幼儿了解水垢对环境的影响，培养他们节约用水和保护环境的意识。增强环保意识02在小组活动中，鼓励幼儿相互协作，共同完成去除水垢的任务，培养团队合作精神。学习合作精神03通过实验活动，让幼儿认识到科学实验在解决日常生活问题中的应用价值。认识科学实验的重要性04

实验操作指导水垢主要由水中溶解的矿物质在加热过程中沉积形成，如钙镁离子。水垢的形成过程水垢质地坚硬，不易溶解，常见于热水壶和热水器内壁，影响热效率。水垢的物理性质

教学过程04

导入新课通过实验观察水加热后水垢的形成过程，培养幼儿的观察力和科学探究能力。观察水垢的形成01指导幼儿使用简单的实验工具，如烧杯、试管等，进行水垢清除实验，提高动手操作能力。实验操作技能02

实验操作演示将白醋和水按比例混合后，浸泡水垢区域，可有效溶解水垢。使用白醋使用海绵或硬毛刷配合清洁剂，物理摩擦去除表面的水垢。物理擦拭利用柠檬酸的酸性，可以去除水壶和水龙头上的顽固水垢。柠檬酸清洗

学生分组实验水垢是由水中溶解的矿物质，如钙和镁，在加热或蒸发过程中沉积形成的。水垢的形成过程01水垢质地坚硬，通常呈白色或黄色，不溶于水，附着在容器表面，难以清除。水垢的物理特性02

实验结果讨论01通过实验观察水加热后水垢的形成，培养幼儿的观察力和科学探究能力。02教授幼儿使用醋酸等家庭常见物质去除水垢，增强幼儿动手操作能力和解决问题的技能。观察水垢形成过程学习去除水垢的方法

课堂小结通过实验观察，让孩子们了解水垢是由水中矿物质沉积形成的。理解水垢的形成教授孩子们使用醋酸等家庭常见物质去除水垢的简单方法。掌握除水垢的方法通过实例讲解，让孩子们认识到水垢对家用电器和日常生活可能产生的不良影响。认识水垢对生活的影响

评估与反馈05

学生学习效果评估通过观察水垢的形成，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。培养好奇幼儿了解水垢对环境的影响，培养他们节约用水和保护环境的意识。增强环保意识在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成去除水垢的任务，增强团队协作能力。激发合作精神引导幼儿通过实验和观察，理解科学原理，培养他们用科学方法解决问题的态度。树立科学态度

教学方法效果反馈水垢主要由水中溶解的矿物质在加热过程中沉积形成，常见于热水壶和锅炉内壁。水垢