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你好，土豆——中班班本课程教学内容在“你好，土豆”幼儿园教学活动中，教师推着装满大小不一土豆的小推车走进教室，笑着说：“小朋友们！今天有一群穿着‘土外衣’的圆滚滚小精灵来做客，它们能变成薯条、薯片，还藏着好多秘密，快来认识它们！”孩子们好奇地围了过来。?教师拿起土豆，引导幼儿观察：“瞧，土豆形状圆圆的，像小皮球，表面坑坑洼洼的，还有小芽眼。摸一摸，硬硬的、凉凉的。”接着播放动画故事《小土豆的成长之旅》，讲述土豆从播种、发芽到成熟的过程。随后开展“土豆分类小达人”游戏，将不同颜色、大小的土豆混在一起，幼儿分组按要求分类，并说说分类理由。?游戏结束，教师展示土豆泥、土豆饼等美食图片：“土豆还是厨房小能手！我们也来动手创作。”分发轻黏土、安全小工具，孩子们用棕色黏土捏出土豆形状，用绿色黏土做出小芽；用画纸画出土豆生长的农场。最后，教师播放欢快音乐，带领幼儿跳起“土豆舞”，模拟土豆滚动、发芽生长的动作。?教师总结道：“今天我们和土豆小精灵快乐玩耍，认识了它的样子，听了故事，玩了游戏，还做了可爱的作品。回家后，和爸爸妈妈一起找一找土豆做的美食，把今天的发现分享给他们！”通过这一活动，幼儿提升观察力与动手能力，感受自然食材的魅力。课程缘起基本内容01课程目标02课程网络图03教学活动、区域活动04课程评价05Pass01课程缘起开学初，为了丰富我们的植物角，也能让幼儿更好的观察和探索。我请孩子们进行投票“你想种什么植物？”有想种黄瓜、番茄、土豆等植物，但是根据投票的结果，土豆略胜一筹。我就让孩子们每人带一些土豆过来，分别把土豆种在水里，泥里和沙里三个环境下，让孩子们观察土豆在不同环境下的生长情况。就这样，我们的班本课程《你好！土豆》就开始了。Pass02课程目标?1.认知目标：观察土豆的生长情况，并学会记录，知道土豆的生长情况。??2.技能目标：能用土豆进行做各种造型，并对土豆进行削皮和刨丝。?3.情感目标：能和同伴进行土豆美食的分享，增强同伴之间的感情。Pass03课程网络图Pass04教学活动我来照顾土豆我来观察土豆我来观察土豆我给土豆苗量身高我给土豆来装扮我用土豆做美食土豆长大了Pass05课程评价??本次班本活动《你好，土豆》基于幼儿的兴趣及经验，秉承着游戏化、生活化、经验化的课程理念，围绕着“吃”开展了一系列的探究活动。从发现问题到主动尝试解决问题，我们看到的是孩子们身处活动时的热情和蕴藏着的教育价值。此外，本次活动借助家庭资源，帮助孩子们打开了更宽广的视野，积累了丰富的经验。ThankyouVerymuch!
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