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幼儿园班本课程活动
我的身体
教学内容
在“我的身体”幼儿园教学活动中,教师笑着跳着走进教室,大声说:“小朋友们,今天我们来玩一个超有趣的游戏!老师说身体部位,大家要马上指出来,看谁反应最快!鼻子!”孩子们迅速指向自己的鼻子,笑声一片。借此,教师引出主题:“我们的身体就像一座神奇的城堡,每个部位都有独特的本领,今天我们就来探索这座城堡的奥秘!”
教师拿出人体模型,指着眼睛、耳朵、嘴巴、手和脚讲解:“眼睛是心灵的窗户,能让我们看到五彩世界;耳朵是小雷达,帮我们听见鸟儿歌唱;嘴巴能说话、吃饭;手可以画画、搭积木;脚则带着我们奔跑、跳跃。”随后播放欢快音乐,开展“身体动起来”游戏:“听!音乐响起,用小手拍拍腿,用小脚跺跺脚,跟着节奏舞动身体!”孩子们尽情舒展身体,感受运动的快乐。
接着,教师分发画纸和彩笔:“画出你最喜欢的身体部位,再讲讲为什么喜欢它。”孩子们认真描绘,有的画大眼睛,说能看动画片;有的画小手,因为可以做手工。最后,教师拿出拼图卡片,上面是拆分的人体部位:“我们来玩拼图游戏,把身体部位拼完整,看看谁拼得又快又准!”
活动尾声,教师总结:“今天我们认识了身体的秘密,知道每个部位都很重要。回家后,和爸爸妈妈一起做身体操,保护好我们的身体这座神奇城堡!”通过这一活动,幼儿增强自我认知,提升身体协调能力与表达能力。
活动产生
孩子每天都会发生变化,有的孩子掉牙了,有的长高了,有的脚长大了,有的手变大了.......身体的变化让他们觉得自己一下子长大了,真真正正体会到自己。
每一个“我”,都是独特的“我”,每一个“我”,都是唯一的“我”,世界上的“我们”,同中有异,异中有同。这一刻,孩子需要了解自己,了解自己的身体,从我们的身体开始探索,才能更好了解、认识自己。
01
02
我的长相与五官
03
我的指纹
04
我的肠胃
05
我的心脏
活动设计
06
我的肚脐
我的身体
我的长相
我们每个人都不同,都有自己的特点
我的五官
我们每个人都不同,都有自己的特点
眼睛是五官最重要的,那我们的眼睛长得一样吗?
月月:让我看看,你的眼睛是单眼皮,我的是双眼皮。
煜航:哈哈,在你的眼睛里,我能看见我自己耶!
粉粉:眼睛很重要的,我们要爱护自己的眼睛。
我的牙齿
我们每个人都不同,都有自己的特点
萌萌:那我们掉了牙再长出来
的新牙叫什么呀?
我的牙齿
我们每个人都不同,都有自己的特点
牙科医生解答了我们的疑惑:小朋友掉牙是在六岁左右,再长出来的新牙叫恒牙,它们要陪伴我们很久很久,一直到我们老去。所以我们要好好刷牙,保护好自己的牙齿。
艺术创作:我的自画像
我们每个人都不同,都有自己的特点
我的指纹
你们知道吗?每个人都有自己专属的指纹,而且指纹永远不会变,它可以用来辨认人!警察叔叔也可以根据指纹来破案!
我的创意画——指纹印画
我的肠胃
通过模型认识内脏,我要好好保护我的小肠子不吃特别冷的食物,要不然肠子要是坏了,可多难受呀!
我的肠胃
梓萌:那我们的肠子到底有多长呢?我们俩一起量一量吧。
祺祺:原来我的肠子大概有130厘米。
我的肠胃
闫老师说:我们的肠子还要一个很神奇的功能,它是人体最大的消化器官。我们吃的食物有营养的东西都会被身体吸收,没有营养的身体吸收不了的就会经过肠子顺下来变成便便呦。
原来我们吃的食物经过人体的口腔到我们的食道再到胃,接着到小肠,最后由大肠把食物残渣中的水分进一步吸收,形成粪便,由肛门排出体外。
我的心脏
欣侗:真的吗?我来听听你的心脏,咚咚咚,像在敲小鼓。
户外孩子跳绳时,尧尧跑过来喘着粗气说:“我的心脏咚咚响,跳的可快了。”
我的心脏
粉粉:我想听听老师的心跳,我妈妈告诉我大人的心脏一分钟要跳八十下左右,那我数一数到底一分钟能跳多少下。
我的心脏
粉粉:姥爷告诉我,一个人心脏的大小和自己的拳头一样大,听诊器就像个大扩音器,心脏跳动的声音好像是自己在敲鼓,我比姥爷的心跳快,姥爷心脏跳动的声音比我的大。
羿棂:我的心脏我要爱护,睡觉的时候尽量不压着心脏。
我的肚脐
这是我们的亲子调查问卷,除了肠胃和心脏,我们对肚脐也很感兴趣呢。
我的肚脐
月月:每个人都有肚脐,我的肚脐眼是圆圆的,比较浅。
桐桐:为什么要长肚脐眼儿呢,要是没有,可怎么办?
月月:是我们在妈妈肚子里的时候,妈妈为了不让我们迷了路,给我们留下的记号。
我的肚脐
瑞麒:姥姥
还告诉
我不能老抠
肚脐眼儿,
要是老抠肚脐,
肚子会疼的。
我的身体
我们的身体太神奇了,我们还和爸爸妈妈一起走进了自然博物馆——人体馆,继续探究身体的奥秘。
我的身体
观看完人体馆,我们学到了更多关于人体奥秘的知识和感受。
粉粉:我去了人体馆之后,才知道一个成人的肠道总长有6到8米,我们的肠道被分为大肠、小肠和直肠。小肠有5米长,全部展开的话也
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