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认知负荷理论指导下的高中信息技术项目式学习支架设计与实施策略
目录
认知负荷理论指导下的高中信息技术项目式学习支架设计与实施策略（1）
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、认知负荷理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）认知负荷的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）认知负荷的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）认知负荷的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、高中信息技术项目式学习支架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）支架的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）支架的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）支架的具体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、高中信息技术项目式学习支架实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）教学环境搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）教学评价实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（四）教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）实践应用与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
认知负荷理论指导下的高中信息技术项目式学习支架设计与实施策略（2）
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
二、认知负荷理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
认知负荷理论的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
认知负荷理论在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
认知负荷理论指导下的教学原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
三、高中信息技术项目式学习分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
项目式学习的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
高中信息技术项目式学习的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
项目式学习在高中信息技术教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．58
四、认知负荷理论指导下的高中信息技术项目式学习支架设计．．．．61
设计原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
支架结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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