北师版七年级上册数学精品教学课件 第二章 有理数及其运算 2 有理数的加减运算 第2课时 有理数的加法运算律 (2).ppt

第二章有理数及其运算2有理数的加减运算第2课时有理数的加法运算律

目录CONTENTS011星题落实四基022星题提升四能033星题发展素养

荣老师告诉你有理数加法简便运算的技巧1.同号：把正数和负数分别结合相加；2.凑整：把和为整数的几个数相加；3.凑零：把和为0的数相加；4.分数相加：把分母相同或易于通分的分数相加；

5.带分数相加：把带分数的整数部分、真分数部分分别结合

相加；6.小数相加：把小数的整数部分、纯小数部分分别结合

相加.

知识点1有理数的加法运算律1.有理数的加法运算律：小学所学的加法的?

和在有理数的加法运算中同样适用.利用加法运算律简化运算，应把握三个“结合”，即“相

反数结合”“同号结合”“凑整结合”.交换律结合律234567891011121

3.[教材P37例2变式]在下面的计算过程后面填上运用的

运算律.计算：(－6.2)＋(＋5.3)＋(－3.8)＋(＋4.7).解：原式＝(－6.2)＋(－3.8)＋(＋5.3)＋(＋4.7)(?

)＝[(－6.2)＋(－3.8)]＋[(＋5.3)＋(＋4.7)]().加法

交换律加法结合

律234567891011121

4.计算：(1)－89＋47＋69；解：27(2)(－5)＋51＋(－85)＋39；解：0(3)(－6)＋(－7)＋(－76)＋6；解：－83?解：0234567891011121

知识点2有理数加法运算律的应用5.利用有理数的加法解决实际问题的关键是建立?的

数学模型，把实际问题转化为的和，再运用

有理数的加法法则及加法运算律来计算.加法正、负数234567891011121

6.【情境题·生活应用】王先生到市行政中心大楼办事，假

定乘电梯向上一楼记作＋1，向下一楼记作－1，王先生从

1楼出发，电梯上下楼层依次记录如下(单位：层)：＋6，

－3，＋10，－8，＋12，－7，－10.请问王先生最

后(填“是”或“不是”)回到出发点1楼.是234567891011121

7.[2024深圳龙岗区月考]有一批水果包装质量为每筐25千

克，现抽取8筐样品进行检测，结果称重记录如下(单位：

千克)：27，24，23，28，21，26，22，27，为了求得这8

筐样品的总质量，我们可以选取一个恰当的基准数进行简

化计算：(1)请你选择一个恰当的基准数将它记作“0”：?

?；25(答案

不唯一)234567891011121

(3)这8筐样品的总质量是多少？解：25×8＋[2＋(－1)＋(－2)＋3＋(－4)＋1＋(－3)＋2]

＝198(千克)，所以这8筐样品的总质量是198千克.234567891011121

10.[2024德州陵城区月考]已知a＋c＝－2024，b＋(－d)

＝2025，则a＋b＋c＋(－d)－1＝?.0234567891011121

11.【情境题·游戏活动型】小明和小梅做摸球游戏，每人摸

5个球，摸到红球记为－3，摸到白球记为0，摸到黄球记

为2.摸完球后，他们将摸到的5个球所代表的数相加，和

较大的获胜.小明摸到的球分别为：红球、黄球、红球、白球、红球.小梅摸到的球分别为：黄球、黄球、白球、红球、红球.234567891011121

(1)小明和小梅谁获胜？解：(1)小明摸到的5个球代表的数分别为－3，2，－

3，0，－3，所以它们的和为－3＋2＋(－3)＋0＋(－3)

＝(－3)＋(－3)＋(－3)＋2＋0＝－9＋2＝－7；小梅摸

到的5个球代表的数分别为2，2，0，－3，－3，所以

它们的和为2＋2＋0＋(－3)＋(－3)＝4＋(－6)＝－2.因为－2＞－7，所以小梅获胜.234567891011121

(2)若将题干中“和较大的获胜”改为“和的绝对值较大

的获胜”，则小明和小梅谁获胜？解：(2)由(1)知，小明摸到的球所代表的数的和为－

7，小梅摸到的球所代表的数的和为－2，因为｜－

2｜＜｜－7｜，所以小明获胜.234567891011121

?234567891011121

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课堂总结这节课你有