2025年新人教版七年级数学上册教学课件 第六章 几何图形初步 6.3.2 角的比较与运算（第1+2课时）.pptxVIP

第6章几何图形初步6.3.2角的比较与运算（第一课时）角的比较与和差运算

与线段长短的比较类似，我们可以用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小(度量法).

也可以把它们的一条边叠合在一起，通过观察另一条边的位置来比较两个角的大小(叠合法)∠AOB____∠AOB∠AOB____∠AOB∠AOB____∠AOB＜＝＞

观察下边图形，图中共有几个角？它们之间有什么关系？图中共有___个角分别是:____________________.它们的关系为：∠AOC＝______＋∠BOC，∠AOB＝______－∠BOC，∠AOC－∠AOB＝______.∠AOB3∠AOC、∠AOB、∠BOC∠AOC∠BOC

角的大小比较重点例1.如图，回答下列问题:(1)比较∠FOD与∠FOE的大小；(2)借助三角板比较∠DOE与∠BOF的大小.解:(1)因为OD在∠FOE的内部，所以∠FOD＜∠FOE.(2)用含有45°角的三角板比较，可得∠DOE＞45°，∠BOF＜45°，所以∠DOE＞∠BOF.

角的和、差重点例2.观察图形并回答下列问题:(1)∠AOC是哪两个角的和?∠DOB是哪两个角的和?(2)∠AOB是哪两个角的差?解:(1)∠AOC是∠AOB与∠BOC的和，∠DOB是∠COD与∠BOC的和.即∠AOC=∠AOB+∠BOC，∠DOB=∠COD+∠BOC.(2)∠AOB是∠AOC与∠BOC的差，或∠AOB是∠AOD与∠DOB的差.即∠AOB=∠AOC-∠BOC=∠AOD-∠DOB.

如图，借助三角尺画出15°，75°的角，用一副三角尺，你还能画出哪些度数的角？试一试.

105°120°75°15°如图，借助三角尺画出15°，75°的角，用一副三角尺，你还能画出哪些度数的角？试一试.【结论】借助一副三角尺可以画出15°倍数的角.

角度的四则运算重点例3.计算:(1)56°18′+72°48′;(2)131°28′-51°32′15″;解:(1)56°18′+72°48′=128°66′=129°6′;(2)131°28′-51°32′15″=130°87′60″-51°32′15″=79°55′45″;

1.在∠AOB的内部任取一点C，作射线OC，则一定存在()A.∠AOB＞∠AOCB.∠AOC=∠BOCC.∠BOC＞∠AOCD.∠AOC＞∠BOC2.如图，∠AOF是平角，请你比较∠AOB，∠AOC，∠AOD，∠AOE四个角的大小.A解:观察图形即可判断四个角的大小，即∠AOB＜∠AOC＜∠AOD＜∠AOE.

3.按图填空:(1)∠AOB+∠BOC=________;(2)∠BOD-∠COD=________;(3)∠AOD=∠AOB+∠B0C+_______;=∠AOB+______;=∠AOC+______;(4)∠BOC=∠AOD-∠AOB-_______;=∠AOC-_______;=∠B0D-_______.∠AOC∠BOC∠COD∠BOC∠COD∠COD∠AOB∠COD

4.如图，∠AOB=∠COD，则()A.∠l＞∠2B.∠1=∠2C.∠1＜∠2D.∠1与∠2的大小无法比较B

5.计算:48°39′+67°31′-21°17′;解:48°39′+67°31′-21°17′=116°10′-21°17′=94°53′.

第6章几何图形初步6.3.2角的比较与运算（第二课时）角的倍分运算——角平分线

当我们将两个含30°的直角三角板进行如图叠放时，可以得到什么呢？如果有两个含45°的直角三角板，你能得到类似的情况吗？

我们知道，线段的中点把线段分成相等的两条线段.类似地，下图中，如果∠AOB＝∠BOC，那么射线OB把∠AOC分成两个相等的角，这时有?一般地，从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线.OB是∠AOC的平分线∠BOC∠AOC

三等分线OB，OC是∠AOD的三等分线.?

角的平分线重点??

角度的四则运算重点例2.计算:(1)12°30′20″×2;(2)12°31′21″÷3.(3)12°30′20″×2=24°60′40″=25°40″;(4)12°31′21″÷3=4°+31′21″÷3=4°10′+81″÷3=4°10′27″.

利用已知条件直接求角度重点例3.如图，已知∠AOB=90°，∠COD=90°，OE为∠BOD的平线，∠BOE=15°，求∠AOD和∠BOC的度数.

利用已知条件直接求角度重点例4.如图，已知∠AOB=90°，∠