第5单元《说唱童谣》（课件 ）-苏少版（简谱）2025音乐一年级上册.ppt

需要替换清晰曲谱替换清晰的曲谱请插入微课视频请插入微课视频请插入示范小视频泥鳅念一念，敲一敲。聆听《天黑黑》时听到这句就跟着唱一唱。你知道旋留鼓是什么吗？活动一活动二牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍和老师学一学，说一说闽南方言。活动一活动二牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍小牧童的歌同学吹，我们来唱。学小牧童用mi、sol、la三个音编一编，唱一唱。牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍对韵歌活动一活动二活动三牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍你说一句，我对一句，和小伙伴合作对一对。活动一活动二活动三牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍我念《对韵歌》，请你来伴唱。活动一活动二活动三牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍简线谱切换伴奏活动一活动二活动三用《牧童》的旋律，唱一唱《对韵歌》。牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍简线谱切换用《牧童》的旋律，唱一唱《对韵歌》。活动一活动二活动三伴奏牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍２２１牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍２1小牧童在大山里放牧，他用悠长的声音和小伙伴对歌。那斯那斯嗨——那斯那斯嗨——小牧童在小河边放牧，他用轻柔的声音呼唤羊儿和牛儿。牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍２３1简线谱切换节奏娃娃，自由组合，念一念，奏一奏。牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍２1简线谱切换节奏娃娃，自由组合，念一念，奏一奏。牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍《牧童谣》《捏面人》《牧童》《天黑黑》作品介绍牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍《牧童谣》是一首湖北童谣，四四拍。它以问答体歌词和欢快的旋律，表达了牧童对光明的追求和对自然的热爱。反复出现的衬词“那斯那斯嗨”仿佛牧童自由的呼唤。与衬词配合的第一、第二小节旋律都是从sol音开始，分别落在la和mi音上，是同头变尾的旋律发展方法。第三小节围绕sol音上下波动，与第四小节连接起来构成一个完整的乐句，全曲。作品介绍牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍《牧童》是一首江苏民歌，四四拍，五声羽调式。这首歌曲节奏规整，歌词简洁清新，表达了牧童对自然的热爱之情。句衬词“咿哟啰啰啰”的加入，既是对第三、第四小节旋律的强调，又表现牧童放牧时悠然自得的神态，旋律是对第三、四小节的强调与重复，是全曲乐意的补充。作品介绍牧童谣捏面人天黑黑成长足迹小牧童的歌对韵歌牧童相关资源评价建议教学建议音乐常识作品介绍《捏面人》是采用河南豫剧曲调素材创作的童谣歌曲，四二拍，五声宫调式，曲调蕴含河南方言的音调特点，充满欣喜之情，弘扬了中国民间艺术和传统文化。歌曲结构为带再现的单二部曲式。第一乐段，四个乐句，呈起承转合的关系，其中的第三句由两个完全重复的2小节乐节构成，是为转折。第二乐段有五个乐句，前四句以数板的方式生动地描绘了老爷爷捏啥就是啥的高超手艺。第五句改用歌唱，再现第一乐段的第四乐句，使整首歌曲前后呼应，结构严整。作品介绍牧童谣捏面人天黑黑成长足迹