天上的街市公开课教案.pptxVIP

天上的街市公开课教案汇报人：

目录教学目标01教学方法03作业与评价05教学内容02教学过程04

教学目标01

知识与技能目标通过分析《天上的街市》的诗句，让学生理解诗歌所描绘的意境和情感。理解诗歌内容通过朗诵和写作练习，提高学生对诗歌情感的表达和创造性思维能力。提升表达能力教授学生如何识别和理解新诗的韵律、节奏和修辞手法，如《天上的街市》中的排比和对仗。掌握诗歌形式010203

过程与方法目标通过观察星空图片和视频，学生能够描述天上的街市的特征，培养细致的观察力。培养观察力学生通过创作诗歌或故事，描绘自己心中的天街景象，激发创新思维和想象力。激发想象力通过小组讨论，分析天街市的形成原因和可能存在的科学原理，提升学生的逻辑分析能力。提高分析能力学生通过口头报告或展示，向同学介绍自己对天街市的理解，锻炼语言表达和沟通技巧。增强表达能力

情感态度与价值观目标通过欣赏天上的街市的美丽景象，激发学生对美好事物的热爱和追求。培养审美情感引导学生理解天上的街市象征的美好生活，鼓励他们积极面对生活中的困难和挑战。树立积极人生观

教学内容02

课文内容概述通过课文中的诗句，引导学生感受诗人描绘的天街市井的梦幻与美丽。01探讨诗中天上的街市象征着理想与美好生活的深层含义。02分析诗歌的韵律和节奏，让学生体会诗歌的音乐美。03介绍诗歌创作的历史背景，帮助学生理解作品的时代意义。04诗歌的意境描绘诗歌的象征意义诗歌的韵律与节奏诗歌中的历史背景

重点难点分析通过分析《天上的街市》中的意象，帮助学生理解诗人如何用具体事物表达抽象情感。理解诗歌意象01讲解诗歌中的语言运用，如比喻、拟人等修辞手法，让学生掌握诗歌语言的美感。诗歌语言特点02引导学生深入探讨诗中的情感变化和主题思想，理解诗人对理想生活的向往。情感与主题把握03

相关背景知识介绍分析《天上的街市》中的意象，如“星”和“灯”，帮助学生理解诗歌的深层含义。理解诗歌意象0102通过朗读和节奏练习，让学生掌握诗歌的韵律美，体会诗人的创作情感。掌握诗歌节奏03讲解如何通过诗歌表达对美好生活的向往，引导学生理解诗中的情感变化。诗歌情感表达

课文拓展阅读材料介绍《天上的街市》作者郭沫若的生平及其创作背景，为学生提供诗歌的历史语境。诗歌背景介绍解析诗歌中表达的对理想生活的向往和对现实的批判，引导学生理解深层含义。主题思想解析分析诗歌运用的象征、比喻等修辞手法，以及其对表达主题的作用。艺术手法分析讨论诗歌中流露出的怀旧与憧憬的情感，让学生体会作者的情感变化。情感色彩体验

教学方法03

启发式教学引导学生理解天上的街市象征的美好生活，鼓励他们积极面对生活中的困难和挑战。树立积极人生观通过欣赏天上的街市的美丽景象，激发学生对美好事物的热爱和追求。培养审美情感

讨论式教学锻炼逻辑思维培养观察力03通过分析天街市的形成原因，学生能够运用科学知识解释天文现象。激发想象力01通过观察星空图片和视频，学生能够识别并描述天上的街市特征。02学生通过创作诗歌或故事，描绘自己心中的天街景象，展现想象力。提高表达能力04学生通过小组讨论和角色扮演，表达对天街市的理解和感受，提升语言表达能力。

案例分析法通过分析《天上的街市》中的意象，如“星”和“灯”，帮助学生理解诗歌的深层含义。理解诗歌意象讲解《天上的街市》的结构特点，如对仗工整、韵律和谐，帮助学生掌握诗歌的节奏美。诗歌结构的分析引导学生体会诗人对理想生活的向往之情，以及诗中流露出的淡淡忧伤。诗歌情感的把握

角色扮演法通过比较不同版本的《天上的街市》，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。教授学生如何通过押韵、节奏和意象等诗歌技巧来表达主题。通过分析《天上的街市》的诗句，让学生理解诗歌所描绘的意境和情感。理解诗歌内容掌握诗歌技巧提升文学鉴赏力

教学过程04

导入新课01通过欣赏天上的街市的美丽景象，激发学生对美好事物的热爱和追求。02引导学生理解天上的街市象征的美好生活，鼓励他们积极面对生活中的困难和挑战。培养审美情感树立积极人生观

讲解课文内容掌握诗歌内容学生能够熟练背诵并理解《天上的街市》的诗歌内容，把握诗歌的主旨和情感。0102分析诗歌结构通过分析《天上的街市》的结构，学生能够识别诗歌的韵律、节奏和修辞手法。03诗歌创作技巧学生学习并实践《天上的街市》中的诗歌创作技巧，如意象运用和象征手法。

学生活动设计培养学生的观察力通过观察星空图片和视频，学生能够描述天上的街市的特征。增强学生的表达能力学生通过写作或绘画，表达自己对天上的街市的理解和感受。激发学生的想象力提高学生的探究能力学生通过阅读诗歌《天上的街市》，想象并描述天街的景象。学生通过小组合作，探究天上的街市与现实城市之间的异同。

课堂小结与作业布置通过欣赏天上的街市的美丽景象，激发学生对美好事物的热爱和追求。培养审美情感0