七年级语文学科教学计划.pdfVIP

七年级语文学科教学计划

七年级语文学科教学计划1

一、教学目标

深化初中语文教学改革，围绕语文课堂教学和课外读书活动，

深研究语文学习的规律，进一步规范语文教学行为，形成“初中

语文高效课堂教学模式”，提高课堂教学效率，真正实现语文学习

目标、语文学习方法、语文学习过程和语文课堂学习结构的转变，

全面提高我校初中语文教学质量。

二、学情分析：

本人担任七年级2（）和3（）班的语文教学工作，两个班学生

的情况基本一致。由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多学

生对于语文学习的兴趣不够浓厚，学习语文的习惯养成较差，学习

比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累

较少，阅读面狭窄，只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动,

但仍不够大胆质疑、积极回答，需要教师不断地鼓励、引导。为使

教学工作有条有理地进行，根据学生的，情况和我校的实际，现对本

学期教学工作做如下计划：

1、做好开头扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。抓实书写，

写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用

无穷，更重要的是方便了与别人的交流。书写的好坏，也直接影响

到语文成绩。紧紧抓住书写差的同学，从书写方式方法、书写习惯

的养成等方面指导和督促他们。引领学生诵读课文，培养语文的感

觉及学习兴趣。

2、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高

思想认识、陶冶道德情操、培养审美情趣。

3、打牢写作基础。在写日记的基础上，灵活处理练笔与每两周

一次作文的关系。从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒

发自己心灵之的一种方式。

4、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。精心备课，尤其

备好学生，多表扬少批评。做到既教书又育人。

三、教学措施

1、在教学中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、

动脑，多给他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多

读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优

辅差工作，争取能有一个新的起色。

2、每大周至少一次集体教研会，有中心发言人。信息化、现代

化教学手段运用探讨。

3、研究教法，大力推进“关注课堂，聚焦课堂，进行有效教与

学”活动的开展与研究，注重高效教学。

4、抓好晨读：

（1）目标明确，早读前板书在黑板上。

2（）书声朗氏，关注全体同学参与朗读的程度。

3（）注重检查，切实将积累工作落到实处。

5、实现高效课堂：

（1）“以学生为本“，培养学生主动学习的能力，从利于学生

学习的角度来设计教学过程。

2（）充分利用学校高效的信息、现代化平台，创设容量大、生

动活泼、学生参与积极的高效课堂。

3（）语文课堂注重学生学习能力的培养，引导学生多体验、交

流、表达读书的受。

七年级语文学科教学计划2

一、教材简析

本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合

新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体

验。

致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和

能力、过程和方法，情态度和价值观三个方面。力图在提高学生

正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的

同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精。教科书

内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜

在能力、创新能力的统一。

积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的

创新精。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精，充分

教育。

四、教学措施

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻

过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与

技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,

由平面转向立体，由封