班组学习管理制度.doc

建维班组学习管理制度

???第一条?为促使本班组员工自动自发的学习，特制定本办法。

???第二条本班组学习的目标

???本班组以“做知识型员工”为目标，学习专业技术、文化知识，达到开拓视野、陶冶情操、提升素质的目的。

???第三条班组学习内容

???第四条班组学习计划

???建维班组建立定期学习制度，每月召开一次学习会，时间为每周四下午5点。学习会的内容是：一是好书推荐。每月一位员工轮流介绍近期阅读的书籍，及其文章精华、心得体会等；二是好书大家谈。大家围绕该书籍的有关议题进行头脑风暴，分别发表意见、看法；三是主题学习。每次学习会前班组长拟定一个近期学习主题，学习会上大家围绕该主题发表学习心得体会。)

???第五条?班组成员获取学习资料的渠道

???(一)培训。班组成员可在参加各项培训后，收集整理培训的讲义、PPT等资料，大家共同学习分享。

???(二)报刊杂志。订阅或借阅一些与本职工作紧密相关的报刊杂志，供班组成员学习；或者鼓励大家把个人订阅的优秀报刊杂志带到班组传阅。

???(三)网站。班组长可以发动成员定期在网站上收集好的学习资料，整理后存放到班组共享的专用文件夹或班组园地中。

???(四)公司文件。班组长可以组织本班成员，认真学习公司下发的各项规章制度和工作流程。

???第六条建立内部交流制度

???内部交流制度是班组间、员工间实现知识共享、素质提升的有效途径，班组可以通过建立内部交流制度作为学习管理的一种重要形式。

???(一)请进来交流。本班组邀请优秀班组一位或几位同事作为导师，定期在学习互动会上为大家进行业务指导、经验分享。交流内容可以是工作上的亮点体现，也可以是先进的思想交流，心理上的辅导等。

???(二)走出去交流。新员工在入职之初对公司各项业务、流程、制度都比较陌生，此时老员工的“传帮带”显得尤为重要。班组可以为新员工在兄弟班组指定一位导师，导师作为新员工的私人辅导，负责帮助新员工迅速地熟悉业务知识、了解公司流程。内部交流制度不仅可以帮助新员工实现业务素质的快速提升，同时还可以使其充分融入集体，建立和谐的工作环境。