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生涯成熟度、学习动机与CIP理论视角下的职业生涯干预研究

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对职业生涯规划的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2个体发展对职业发展的诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2具体研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4.2技术路线设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.5研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1生涯成熟度理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1生涯成熟度的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.2生涯成熟度的结构维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2学习动机理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1学习动机的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2学习动机的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

生涯成熟度、学习动机与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1生涯成熟度与学习动机的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1.1生涯成熟度对学习动机的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1.2学习动机对生涯成熟度的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2学习动机与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2.1学习动机在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2.2CIP理论对学习动机的引导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3生涯成熟度与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3.1生涯成熟度在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3.2CIP理论对生涯成熟度的提升作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

基于生涯成熟度、学习动机与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.1干预模型的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.1.1模型的构建依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1.2模型的结构组成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.2干预模型的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.2.1干预前的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.2.2干预方案的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．