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中职教师数字素养提升策略研究与实践效果分析
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、中职教师数字素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）中职教师数字素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）中职教师数字素养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、中职教师数字素养提升策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）培训策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
培训内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
培训方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
培训资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
激励原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
激励措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
激励效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）政策支持与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
政策背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
政策内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
政策实施效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
四、中职教师数字素养提升策略实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
培训背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
实施过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
实践效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
培训背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
实施过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
实践效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
五、中职教师数字素养提升策略实践效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）培训效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
知识技能提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
教学能力提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
学生满意度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（二）激励机制效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
工作积极性提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
教学质量提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
教师职业发展情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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