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高中语文“当代文化参与”教学中的教学评价改革与创新研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“当代文化参与”教学中的教学评价改革与创新策略，通过分析当前教学评价存在的问题，提出适应新时代背景下的教学评价改革与创新方法，以促进学生在当代文化参与中的全面发展。

关键词：高中语文，当代文化参与，教学评价，改革，创新

一、引言

（一）1.当前高中语文教学评价存在的问题

面对日新月异的当代文化，高中语文教学评价体系显得有些力不从心。首先，评价方式过于单一，往往以考试成绩为主要依据，忽略了学生在学习过程中的表现。这种方式容易导致学生只注重分数，而忽视了对语文素养的全面提高。其次，评价内容过于片面，往往关注学生