- 2
- 0
- 约小于1千字
- 约 24页
- 2025-06-16 发布于山东
- 举报
1.会使用电流表测量串、并联电路中的电流.训练连接电路的基本技能.2.通过实验,探究串、并联电路中电流的特点.3.体会定量研究的基本步骤:测量数据,分析归纳,得出结论.
1.实验:探究串联电路中电流的特点提出问题串联电路中,各处的电流有怎样的关系猜想(1)电流从电源正极流出,沿路消耗,电流可能越来越小.(2)串联电路只有一条路径,各处电流可能相等
设计实验
进行实验
进行实验
进行实验(3)更换不同规格的灯泡或不同电压的电源,重复上述步骤,再测量两次.(多次实验,使结论具有普遍性)(4)读数并记录完毕后断开开关,切断电源,整理好器材
分析数据实验结论串联电路中各处的电流是相等的
2.实验注意事项(1)记录数据要真实,不得随意修改实验数据,在误差允许范围内得出结论.(2)同一次实验过程中,每个小灯泡的亮度可能不同,甚至有的小灯泡不亮,但这不能说明各处电流不相等,因为小灯泡的规格不同.
典例1(盐城期末)用如图所示电路探究串联电路中电
流的特点.关于实验,下列说法中正确的是()D?
?
1.实验:探究并联电路中电流的特点提出问题并联电路中,干路电流和支路电流有怎样的关系猜想水流过管道时,流过总管道的水量等于各支管道里的水量之和.与水流类比可知,通过支路的电流之和与干路中的电流相等
设计实验
进行实验
进行实验
进行实验(3)更换不同规格的灯泡或不同电压的电源重复上述步骤,再测量两次(多次测量,避免偶然性).(4)读数并记录完毕后,断开开关,切断电源,整理好器材
分析数据实验结论并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和
?
典例2(甘孜州中考)如图所示,小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的特点.
??
??0.3?
?0.20.20.4
(4)小组内交流讨论后,一致认为该同学的结论不具普遍性,要得到并联电路中电流的特点,还应该选用规格________(选填“相同”或“不相同”)的灯泡进行实验.不相同
您可能关注的文档
- 11.2 功率(课件)2025-2026学年沪粤版物理九年级上册.pptx
- 11.3 机械效率(课件)2025-2026学年沪粤版物理九年级上册.pptx
- 11.4 动能和势能(课件)2025-2026学年沪粤版物理九年级上册.pptx
- 12.1 内能(课件)2025-2026学年沪粤版物理九年级上册.pptx
- 12.2 热量与热值(课件)2025-2026学年沪粤版物理九年级上册.pptx
- 12.3 物质的比热容(课件)2025-2026学年沪粤版物理九年级上册.pptx
- 12.4 热机与社会发展(课件)2025-2026学年沪粤版物理九年级上册.pptx
- 13.1 两种电荷(课件)2025-2026学年沪粤版物理九年级上册.pptx
- 13.2 电路的组成和连接方式(课件)2025-2026学年沪粤版物理九年级上册.pptx
- 13.3 电流与电流的测量(课件)2025-2026学年沪粤版物理九年级上册.pptx
- 全过程工程管理造价咨询工程监理项目服务方案投标方案(技术部分).doc
- 招标代理服务投标技术服务方案(技术方案).doc
- AI大模型与AIGC技术在公安领域的应用解决方案(99页 PPT).pptx
- 工业4.0智能制造数字工厂规划方案.pptx
- 树立社会主义核心价值观.docx
- 三年(2023-2025)中考历史真题分类汇编(全国)专题21 科技文化与社会生活(解析版).docx
- 2025年中考道德与法治真题完全解读(吉林卷).pdf
- 2025年中考道德与法治真题完全解读(安徽卷).pdf
- 三年(2023-2025)中考历史真题分类汇编(全国)专题14 人民解放战争(解析版).pdf
- 三年(2023-2025)广东中考历史真题分类汇编:专题03 中国近代史(八年级上册)(解析版).docx
最近下载
- 云南乌铜走银工艺品艺术符号的现代呈现途径与思路.doc VIP
- GB_T 43852-2024 冷热水用钢增强塑料复合压力管.docx VIP
- 各级配电箱接线系统图.docx VIP
- 组织学和胚胎学泌尿系统.pdf VIP
- 2025及未来5年中国碳酸锂行业市场调研及行业投资策略研究报告.docx
- DB12_T598_3-2024建设项目用地控制指标第3部分:公用设施项目.pdf VIP
- 卫生管理正副高级卫生高级资格理论考试试题库(含答案).docx
- 唐古特白刺NtP5CS和NtCIPK2基因克隆与功能解析:解锁植物耐旱奥秘.docx
- 部编版小学五年级上册道德与法治第八课《美丽文字民族瑰宝》测试题附答案(共3套).pdf VIP
- 《生物材料与医疗应用》课件.ppt VIP
原创力文档

文档评论(0)