新人教版（2022新课标）数学一年级上册教学课件 3.10的认识和加、减法第3课时 连加 连减.pptxVIP

二6——10的认识和加、减法3.10的认识和加、减法第3课时连加、连减教师备课专用资料，仅限借鉴使用

掌握连加、连减的运算顺序和计算方法。(重点)理解连加、连减的意义。（难点）学习目标教师备课专用资料，仅限借鉴使用

情境导入连加一共有几只小鸡？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

探索新知521列算式：5+2+1教师备课专用资料，仅限借鉴使用

探索新知5+2+1算式里的3个数连续相加，有2个加号，像这样的加法算式就是连加。5+2+1=87先算5+2=7再算7+1=8教师备课专用资料，仅限借鉴使用

连减还剩几只小鸡没跑走？探索新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用

探索新知822列算式：8-2-2教师备课专用资料，仅限借鉴使用

探索新知8-2-2算式里有2个减号，表示从总数里连续减去两个数，像这样连续减的算式就是连减。8-2-2=46先算8-2=6再算6-2=4教师备课专用资料，仅限借鉴使用

随堂小练(教材P59做一做)做一做？4+3+□=□10-3-□=□1852教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.填数，使每行、每列或每条线上的三个数相加都得10。当堂检测教师备课专用资料，仅限借鉴使用

当堂检测10-2-1=710-2-5=310-1-3=610-3-2=510-1-5=4教师备课专用资料，仅限借鉴使用

当堂检测73645教师备课专用资料，仅限借鉴使用

照片上一共有几人？当堂检测教师备课专用资料，仅限借鉴使用

当堂检测用●表示玲玲，用●表示其他同学，根据题意画图如下：●左第4右第5从左边数，玲玲排第4，说明玲玲左边有3人；从右边数，玲玲排第5，说明玲玲右边有4人，再加上玲玲，就可以算出一共有3+4+1=8（人）。答：照片上一共有8人。●●●●●●●教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂总结通过这节课的学习，我们理解了连加、连减的意义，掌握了连加、连减的运算顺序和计算方法。5+2+1=87先算5+2=7再算7+1=8教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。