幼儿园大班《多变的云》科学标准教案.pptxVIP

幼儿园大班《多变的云》科学标准教案汇报人：

Contents01教学目标02教学内容03教学方法05教学评价04教学过程

PART01教学目标

认知目标通过观察和实验，孩子们将了解云是由水蒸气凝结成的小水滴或冰晶组成的。理解云的形成通过案例分析，孩子们将认识到云的形状、高度和密度如何影响天气变化。了解云与天气的关系孩子们将学习区分不同类型的云，如积云、层云和高积云，并理解它们的特点。认识云的种类010203

技能目标通过观察不同类型的云，孩子们能够描述云的形状和变化过程，如积云、层云等。01孩子们能够理解云是由水蒸气凝结成水滴或冰晶形成的，并了解其与天气的关系。02通过观察云的种类和变化，孩子们能够简单预测天气，如晴天、阴天或雨天。03孩子们通过动手制作云的模型，理解云的结构和形成过程，培养动手能力和科学探究精神。04观察云的形状和变化理解云的形成原理预测天气变化动手制作云模型

情感目标通过观察云的变化，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。培养观察兴趣让幼儿了解云与天气的关系，培养他们对环境保护的初步意识。增强环保意识通过讲述云的形状变化，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的云的故事。激发想象力

PART02教学内容

云的形成不同高度的大气压力差异导致空气上升或下沉，进而影响云的形成和移动。大气压力变化当空气中的水蒸气遇冷后上升，逐渐凝结成小水滴或冰晶，形成云。水蒸气上升

云的种类积云通常呈白色，形状像棉花糖，常见于晴朗的夏日午后，是天气晴好的标志。积云01层云是低空中的云层，覆盖范围广，常呈灰色，预示着可能有雨或雪。层云02卷云位于高空，通常由冰晶组成，呈现为细长的纤维状，常在天气变化前出现。卷云03

云的观察方法通过观察和实验，孩子们将理解云是由水蒸气凝结成的微小水滴或冰晶组成的。理解云的形成通过案例分析，孩子们将认识到云的形状、颜色和移动可以预示天气的变化。了解云与天气的关系孩子们将学习区分不同类型的云，如积云、层云和高积云，并了解它们的特点。认识云的种类

云与天气的关系水蒸气上升云是由地面上的水蒸气上升到空中遇冷凝结成的微小水滴或冰晶组成的。空气中的尘埃作用空气中悬浮的尘埃粒子作为凝结核，帮助水蒸气凝结成云滴，形成可见的云。

PART03教学方法

观察法通过观察云的变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣鼓励幼儿发挥想象，将云朵形状与各种事物相联系，丰富他们的创造力。激发想象力引导幼儿了解云与天气的关系，培养他们对环境保护的初步认识。增强环保意识

讨论法积云通常呈白色，像棉花糖一样，常见于晴朗的夏日，是天气晴好的标志。积云层云低而平坦，覆盖天空，常预示着阴天或雨天的到来，给人一种沉闷的感觉。层云卷云位于高空，由冰晶组成，常呈现为丝缕状或羽毛状，是天气变化的前兆。卷云

实践操作法观察云的形状和变化通过观察不同类型的云，孩子们能够描述云的形状、颜色和它们的变化过程。制作云朵模型孩子们将学会使用棉花、纸张等材料制作云朵模型，加深对云朵形态的理解。分类云的类型预测天气变化孩子们能够根据云的特征，将观察到的云分为积云、层云等不同类别。通过观察云的移动和形态，孩子们能够简单预测天气变化，如晴天或雨天。

PART04教学过程

导入新课当空气中的水蒸气因温度升高而上升，遇冷凝结成小水滴或冰晶，形成云。水蒸气上升01云的形成需要凝结核，如尘埃或盐粒，水蒸气在这些微粒周围凝结成云滴。大气中的凝结核02

新课讲解通过观察云的变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣鼓励幼儿发挥想象，将云朵形状与各种事物相联系，丰富他们的创造力。激发想象力让幼儿了解云与天气的关系，培养他们对环境保护的初步意识。增强环保意识

活动操作通过实例分析，孩子们能够知道不同类型的云预示着不同的天气状况，如积雨云可能带来降雨。通过实验和讲解，孩子们能够理解云是由水蒸气凝结成的水滴或冰晶组成的。通过观察和讨论，孩子们能够识别并命名几种常见的云，如积云、层云。认识云的种类理解云的形成了解云与天气的关系

总结归纳积云通常呈白色，形状像棉花糖，常见于晴朗的夏日午后，是天气晴好的标志。积云层云低而平坦，覆盖天空，常带来阴天或小雨，给人一种沉闷的感觉。层云卷云位于高空，呈现为细长的纤维状，常预示着天气变化，如冷锋的到来。卷云

PART05教学评价

学生学习效果评价培养观察兴趣01通过观察云的变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。增强环保意识02让幼儿了解云与天气的关系，培养他们对环境保护的初步意识。激发想象力03鼓励幼儿想象云的形状，激发他们的创造力和想象力。

教学方法效果评价通过观察不同类型的云，孩子们能够描述云的形状和变化过程。01孩子们能够根据云的特征，将观察到的云分为积云、层云等不同种类。02通过云的形态和移动，孩子们