九年级化学全册-2.2-奇妙的二氧化碳同步练习-(新版)沪教版.docVIP

奇妙的二氧化碳

1.导致温室效应的主要气体是()

A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.氢气

2.晓晓将一盆绿色植株在黑暗中放置了48小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉〔如以下图所示〕，再将绿色植株放在阳光下照射2到4小时，发现K处不能正常制造淀粉，其中原因是K处叶片缺少()

A.叶绿素B.O2C.CO2D.H

3.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有()

①都是气体②都可用于灭火③都是氧化物④都易溶于水⑤通常状况下密度比空气大

A.①⑤B.①②⑤C.①②③④D.①③⑤

4.以下实验装置或操作错误的选项是()

5.以下有关二氧化碳用途表达错误的选项是()

A.档案材料发生火灾时适宜用二氧化碳灭火器灭火

B.因镁等金属材料可在CO2中燃烧,所以镁等金属材料发生火灾不能用二氧化碳灭火器灭火

C.用碳酸水〔二氧化碳水溶液〕滴灌大棚植物是为提高大棚温度

D.喝碳酸型饮料感到凉爽

6.贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如以下图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的选项是()

A.有气泡产生B.外表皿内壁有浑浊出现

C.贝壳逐渐溶解D.烧杯中溶液的质量不变

7.实验室制二氧化碳适宜的仪器是()

A.广口瓶、集气瓶、酒精灯B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽

C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D.长颈漏斗、大试管、集气瓶、酒精灯

8.以下图所示的四个实验中只发生物理变化的是()

9.干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，以下图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途。

(1)干冰升华时____________〔填“吸收”或“放出”〕大量热，因此可作制冷剂或用于人工降雨。

(2)干冰转化成二氧化碳气体后,能参与绿色植物的光合作用，故在大棚蔬菜种植中作____________。

(3)试写一条二氧化碳的用途________________________。

10.某兴趣小组用以下图所示的装置做有关二氧化碳气体的实验。某同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入盛有紫色石蕊试液的水槽中，并轻轻振荡试管。

〔1〕描述产生的现象：_________________________________________。

〔2〕写出反响的符号表达式：____________________________________________________。

11.某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐”的实验时，设计了如下方案，经检验装置气密性合格后参加试剂。

〔1〕描述Ⅰ中发生的现象：________________________________________________。

〔2〕分析Ⅲ和Ⅳ中可能出现的现象：Ⅲ中紫色花逐渐变成红色花，Ⅳ中______________，由此可推理紫色花中可能含有______________。

12.设计一个化学实验，证明二氧化碳的温室效应。

13.如下图有关二氧化碳的实验中，只与二氧化碳物理性质有关的实验是()

14.据CCTV报道，中国科学院最近组织了地质、测绘、水文、大气、环保等综合科考队，对喜马拉雅山脉的珠峰地区进行了科学考察。

(1)5月22日上午11时，首批科考队员登上珠峰峰顶，第二批队员在海拔8300米的突击营地，后勤人员在海拔5200米的大本营。此时这三地中气温最高的是在___________。

(2)科学家认为：“喜马拉雅山脉地区曾经是海洋，后来由于地壳的不断运动，欧亚板块挤压而隆起形成山脉。”以下证据支持这种说法的是_____________________。

A.喜马拉雅山脉的可可西里地区有大量野生藏羚羊

B.喜马拉雅山脉有名贵的雪莲、藏红花等珍稀植物

C.在喜马拉雅山脉发现大量鱼、海螺、海藻等水生生物化石

(3)科考队通过对珠峰地区的冰川考察分析认为：珠峰所在喜马拉雅山脉的冰川消融速度在加快。这种现象主要是由于人类活动中过多排放____________________引起的“温室效应”造成的。请提出一个能防止温室效应的可行措施：___________________________。

15.为了探究二氧化碳能与水发生反