九年一元二次方程应用题综合复习经典教案.docVIP

个性化教学辅导教案

学科：数学任课教师：授课时间：2013年

姓名

年级

九年

性别

教学课题

一元二次方程解应用题综合复习

教学

目标

(1)会列一元二次方程解应用题；(2)进一步掌握解应用题的步骤和关键；

(3)通过一题多解使学生体会列方程的实质，培养灵活处理问题的能力.

重点

难点

列方程解应用题.2、会用含未知数的代数式表示题目里的中间量(简称关系式)；

3、会根据所设的不同意义的未知数，列出相应的方程.

课前检查

作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________

课

堂

教

学

过

程

过

程

一元二次方程解应用题综合复习

一、知识要点归纳

1、解应用题步骤

1．审题；

2．设未知数，包括直接设未知数和间接设未知数两种；

3．找等量关系列方程；

4．解方程；

5．判断解是否符合题意；

6．写出正确的解．

2、常见类型

〔一〕传播问题

例1：有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？

解：设每轮传染中平均一个人传染了x个人

可传染人数共传染人数

第0轮1〔传染源〕1

第1轮xx+1

第2轮x(x+1)1+x+x(x+1)

列方程1+x+x(x+1)=121

解方程，得

X1=10，X2=-12

X2=-12不符合题意，

所以原方程的解是x=10

答：每轮传染中平均一个人传染了10个人。

类似问题还有树枝开叉等。

〔二〕循环问题：又可分为单循环问题，双循环问题和复杂循环问题

例2：1．参加一次足球联赛的每两队之间都进行一场比赛，共比赛45场比赛，共有多少个队参加比赛？

2.参加一次足球联赛的每两队之间都进行两次比赛，共比赛90场比赛，共有多少个队参加比赛？

3.一个正八边形，它有多少条对角线？

〔三〕平均率问题

最后产值、基数、平均增长率或降低率、增长或降低次数的根本关系：?

M=a(1±x)n?n为增长或降低次数??M为最后产量，a为基数，x为平均增长率?或降低率平均率和时间相关，必须弄清楚从何年何月何日到何年何月何日的增长或降低率。

1、平均增长率问题

例3：1、某电脑公司2000年的各项经营收入中，经营电脑配件的收入为600万元，占全年经营总收入的40%，该公司预计2002年经营总收入要到达2160万元，且方案从2000年到2002年，每年经营总收入的年增长率相同，问2001年预计经营总收入为多少万元？

解：设每年经营总收入的年增长率为a.

列方程，600÷40%×(1+a)2=2160

解方程，a1=0.2a2

∴每年经营总收入的年增长率为0.2

那么2001年预计经营总收入为：

600÷40%×(1+0.2)=600÷40%×1.2=1800

答：2001年预计经营总收入为1800万元.

2、平均下降率问题

例3：2、从盛满20升纯酒精的容器里倒出假设干升，然后用水注满，再倒出同样升数的混合液后，这时容器里剩下纯酒精5升．问每次倒出溶液的升数？

分析：第一次倒出的是纯酒精，而第二次倒出的就不是纯酒精了．

设每次倒出x升，那么第一次倒出纯酒精x升，第二次倒出纯酒精〔·x〕升．

根据20升纯酒精减去两次倒出的纯酒精，就等于容器内剩下的纯酒精的升数．

20－x－·x＝5．

〔四〕商品销售问题

常用关系式：售价—进价=利润 一件商品的利润×销售量=总利润

单价×销售量=销售额

1、给出关系式

例5：1.某商店购进一种商品，进价30元．试销中发现这种商品每天的销售量P(件)与每件的销售价X(元)满足关系：P=100-2X销售量P，假设商店每天销售这种商品要获得200元的利润，那么每件商品的售价应定为多少元？每天要售出这种商品多少件？

2、一个“+”一个“—”

根据公式销售量P件与每件的销售价X满足关系式P=100-2X

所以当X=40时，P=100-2*40=20，销量20件

因为进价是30?，所以利润=〔40-30〕*20=200

或〔100-2x〕*x-〔100-2x〕*30=200或〔x-30〕〔100-2x〕=200，x=40

3.某水果批发商场经销一种高档水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，假设每千克涨价1元，日销售量将减少20千克。现该商品要保证每天盈利6000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元？

或：某水果批发商场经销一种高档水果，如果每千