新人教版三年级数学下册《小数的初步认识复习》教学课件.pptx

第1课时认识小数7小数的初步认识

■考点一小数的认识和读法1.像1.25、0.45、3.2、4.1这样的数叫作小数。“.”叫作小数点。2.小数的读法：从小数点的左边读起，左边按照整数的读法来读，小数点左边是0的读作“零”；小数点读作“点”；小数点右边依次读出每一位上的数字，不管有几个0，都要一一读出来。如：3.43读作三点四三。

典例1一棵芹菜1.24元，1.24读作（）。对点典例剖析

［解题思路］［答案］一点二四

■考点二小数的意义和写法1.小数的含义：小数是十进分数的另一种表示形式，分母是10的分数可以用一位小数来表示。像0.1、0.3这样，小数点右边部分只有一个数字（小数点后面含有一位数）的小数是一位小数。2.小数的写法：（1）小数点左边的部分，按照整数的写法来写，如果小数点左边的部分是零，就直接写0。（2）在个位数字的右下角点上小数点。（3）依次写出小数点右边每一位上的数字。如：三十五点六七写作：35.67。

典例2写出下面横线上的数。（1）土星绕太阳转一圈大约需要二十九点五年。（）（2）雷声在空气中每秒传播零点三四千米。（）对点典例剖析

［解题思路］［答案］（1）29.5（2）0.34

第2课时比较大小

■考点比较小数大小1.借助测量工具比较。2.根据小数的意义比较。3.化成统一单位的整数比较。4.先比较小数点左边部分，再比较小数点右边部分。小数点左边部分大的那个数就大；如果小数点左边部分相同，就比较小数点右边部分，小数点右边部分第一位上的数大的那个数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……依此类推。

典例比较大小。30分米○3.7米对点典例剖析

［解题思路］［答案］

1.教材P88，T4·习题高仿在里填上小数。■考点一位小数的含义和写法第2课时一位小数的含义和写法0.41.62.90.71.3

2.教材P87，T3·习题高仿把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。第2课时一位小数的含义和写法30.390.9

?第2课时一位小数的含义和写法3100.39100.92.6784.398

4.数感摆数游戏。用4张卡片摆小数点右边只有一位的小数，你能摆出多少个？试试看。第2课时一位小数的含义和写法6个。12.3、21.3、31.2、13.2、32.1、23.1

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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