新人教版数学五年级下册《观察物体》教学课件.pptx

观察物体

情景导入下面图形分别是从什么位置看到的？连一连。从前面看从上面看从左面看

探究新知现有4个同样的小正方体:摆出从正面看到的是的图形。

温故知新展示摆法我们摆了这么多几何体，从前面看到的都是3个小正方形。你们发现了什么规律吗？

探究新知发现：想从正面看到(1)可以先摆好三个小正方体,(2)然后再在三个小正方体的前面或后面任意摆一个

探究新知只要一行摆三个，另外一个可以放在这三个小那方体前面或后面的任意位置

探究新知先摆一摆，再看一看。(1)这3个物体从正面看到的形状一样吗?(2)画出从正面看到的形状。

探究新知今天的数学课你们有哪些收获呢?从一个方向看起来相同的几何体其摆法不一定相同。根据从三个方向看到的图形可以确定原来物体的形状。

练一练由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大

练一练用小正方体搭建一个几何体，从左面和从上面看，分别是下面的两个图形。要搭成这样的几何体最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体。

练一练判断题1.根据从一个方向看到的形状图拼摆几何组合体，摆法不止一种。（）2.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看到的图形都是相同的。（）

练习升级一个几何体，从上面看到的图形不变。（1）若这个几何体有5个小正方体，则有（）种不同的摆法。（2）若这个几何体有6个小正方体，则有（）种不同的摆法。

练习升级下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画

练习升级下面的物体各是由几个正方体摆成的？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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