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小学劳动教育课程实施中的师资培训与评价研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学劳动教育课程实施中的师资培训与评价研究。通过深入分析师资培训的重要性及其具体实施策略，结合科学合理的评价体系构建，力求为小学劳动教育课程的顺利推进提供理论支持和实践指导。研究表明，系统化的师资培训和多元化的评价机制是提升劳动教育质量的关键因素。

**关键词**：小学劳动教育、师资培训、评价研究、课程实施

一、概念阐述

（一）师资培训的内涵与意义

1.**师资培训的定义**：师资培训是指针对小学劳动教育教师进行的系统性、专业化的培训活动。其目的是提升教师的专业素养和教学能力，使其能够更好地胜任劳动教育课程的教学任务。