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《黄鹤楼送别》教学案例

【教材分析】

这是一篇文包诗的课文，以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是古诗的扩展和阐释，古诗是故事的浓缩和提炼，诗话参照，情景同现，是造就学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好文本。课文表达了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描述了长江边烟雾迷漫，繁花似锦的阳春美景，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。

【设计理念】

本课时以讲读为主线，以想象、表演为桥梁，以语言、思维开展为目标。在教学中，能过美丽的音乐，美丽的画面，语言的启发想象，引导学生入情入境地读，动情地读，感受其中的语言美、人文美通过补充局部送别诗，开阔学生的阅读视野，增加阅读的积累，感受古诗的悠远流长，努力使课堂教学真实、朴实、扎实，让学生真正学有所得。

【学情分析】

《黄鹤楼送别》这篇文章主要是引导学生体会人物之间的依依惜别之情。但文本描写的情景离学生的生活有必需的距离，而且人物的情感特殊细腻，这是只有五年级的孩子很难体会到的。可是课文中有几个空白点：藏、最终、凝视、伫立，虽然只有这样短短几个字，能够很好的表现人物离别时的浓浓情深深意，给了学生无限的想象空间，诵读之后学生终可知其味道。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、文、诗参照阅读，借助课文语言理解诗句意思。

3、品读文、诗，深化