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泰山出版社高一《心理健康教育》上册 第六课《当我遇见我自己》教案.docxVIP

泰山出版社高一《心理健康教育》上册 第六课《当我遇见我自己》教案.docx

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    2025年

    第六课《当我遇见我自己》教学设计

    一、教材分析

    本节课的教学内容围绕“自我认知”这一主题展开，旨在通过案例分析、小组合作探究、活动体验等多种教学活动，引导学生认识到自我认知的重要性，学会辩证地看待自己，走出了解自己、关爱自己的第一步。教材虽未明确指定，但依据《中小学心理健康教育指导纲要》（2022年修订），内容贴近学生生活实际，各个环节特色自创，符合当前社会对青少年心理健康教育的重视，是心理健康教育课程中的重要一课。

    二、学情分析

    高中阶段，学生正处于青春期向成年期过渡的关键时期，这一阶段不仅是知识学习的重要时期，也是个人性格形成、价值观建立及自我认知深化的关键阶段。自我认知

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