2025湖南开放大学教师招聘考试试题.docx

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2025湖南开放大学教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）

A.适应期、发展期与成熟期

B.适应期、发展期与稳定期

C.适应期、稳定期与成熟期

D.发展期、稳定期与成熟期

【答案】：A

2.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A.传统习俗决定的

B.法律法规决定的

C.教师的工作对象决定的

D.社会舆论决定的

【答案】：C

3.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。

A.创新性

B.单向性

C.多向性

D.基础性

【答案】：B

4.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.合理，有助于促进学生自主学习

B.合理，有助于鼓励学生主动反思

C.不合理，歧视学生的生理缺陷

D.不合理，没有体现对学生的尊重

【答案】：D

5.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。

A.关注情境阶段

B.关注自我感受阶段

C.关注生存阶段

D.关注学生阶段

【答案】：C

6.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。

A.间接知识

B.直接知识

C.生活经验

D.生产经验

【答案】：A

7.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。

A.禁行性规定

B.倡议性规定

C.日常性规定

D.常规性规定

【答案】：A

8.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。

A.派出培训模式

B.学校推动模式

C.校本培训模式

D.自我实现模式

【答案】：B

9.制定高校教学计划的前提与依据是（）。

A.培养目标

B.教育政策

C.学生的发展需求

D.人才供给

【答案】：A

10.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.立法权力

B.行政权力

C.自治权力

D.市场权力

【答案】：D

11.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。

A.理想信念教育

B.爱校教育

C.专业思想教育

D.基本理论教育

【答案】：D

12.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。

A.7月15日

B.6月30日

C.7月30日

D.7月20日

【答案】：C

13.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。

A.说服教育强调以理服人

B.说服教育注重对话与引导

C.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育

D.说服教育中把受教育者看成“美德袋”

【答案】：D

14.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。

A.缺乏良好情感

B.道德意志薄弱

C.缺乏掌握正确的道德行为方式

D.缺乏正确的道德认识

【答案】：B

15.高校科学研究职能的确立起始于（）

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.威斯康星大学

D.哈勒大学

【答案】：A

16.在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大，精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征（）。

A.稳定性与波动性并存

B.强烈性与敏感性并存

C.丰富性与狭隘性并存

D.外显性与内隐性并存

【答案】：D

17.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。

A.创造性人格障碍

B.创造性能力障碍

C.创造性思维障碍

D.创造性意识障碍

【答案】：D

18.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.奥苏泊尔

D.奈塞尔

【答案】：D

19.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。

A.导向性

B.客观性

C.简易性

D.科学性

【答案】：A

20.“我宁愿自己吃苦