第五单元-探究1 简易物联系统的设计 课件 苏教版（2023）信息科技 八年级下.pptxVIP

探索1简易物联系统的设计第5单元物联网的综合应用—组建智能阅览室简易物联系统-汇报人姓名

智慧校园是一个复杂的综合系统，包括智能路灯、智能阅览室、智慧教室、智慧停车场等诸多应用场景。让我们学习简易物联系统的相关知识，借助系统思想，将复杂系统逐步分解为多个简单系统，并逐一实现功能。项目分析

01活动1：简易物联系统需求分析活动1

需求分析在搭建简易物联系统之前，我们需要明确待解决的问题，并进行需求分析，进而形成功能设计方案。需求分析是开发简易物联系统的首要步骤。它需要明确产品的性能和特点，为简易物联系统的功能设计与搭建提供明晰的方向。概念活动1：简易物联系统需求分析

活动1：简易物联系统需求分析实践学习分析校园场景中存在的问题请阅读校园中的不同场景小故事，分析其在合理性、便利性、实效性等方面存在的问题，提出智能化改进目标，形成用户需求，并填写表5-1。

活动1：简易物联系统需求分析

活动1：简易物联系统需求分析

活动1：简易物联系统需求分析

活动1：简易物联系统需求分析

活动1：简易物联系统需求分析

02活动2：简易物联系统功能设计活动2

实践学习一个复杂系统可以分解成多个子系统，每个子系统还可以继续分解，最终形成若干个具备特定功能的模块，请根据需求分析，完善学习任务单“智慧校园系统”功能设计。活动2：简易物联系统功能设计

活动2：简易物联系统功能设计

活动2：简易物联系统功能设计

活动2：简易物联系统功能设计

活动2：简易物联系统功能设计

活动2：简易物联系统功能设计

活动2：简易物联系统功能设计实践学习用户对校园智能化的需求有很多。我们可以聚焦阅览室对环境的相关需求，利用智能开发板及各种传感器、执行器，模拟组建智能阅览室的环境监测子系统。通过对子系统的需求分析，将其分解为不同的功能模块，并选择合适的硬件，进一步探究解决各模块问题的方法，尝试完善表5-2。

主动红外对射由发射机和接收机组成，可用于简单的运动检测。其工作原理是：发射机发出红外光束，由接收机接收红外光束；当有物体穿过两者之间时，红外光束被阻断，导致接收机接收的红外信号发生变化，从而引起电平变化，表示有物体通过。活动2：简易物联系统功能设计主动红外对射的工作原理