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混合教学模式中的教师支持对大学生学业成绩的作用研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1混合式教学模式的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2教师支持在混合式教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3大学生学业成绩提升的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1混合式教学模式相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2教师支持与学生学习成效关系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、混合式教学模式与教师支持理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1混合式教学模式的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1混合式教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2混合式教学的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2混合式教学模式分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1基于线上学习比例的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.2基于教学目标与方法的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3教师支持的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1教师支持的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2教师支持的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.4教师支持的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.4.1社会认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.4.2自我决定理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.4.3建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

三、混合式教学模式下教师支持现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1调查设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.1调查对象的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.2调查工具的开发与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.3调查数据的收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2混合式教学模式下教师支持现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.1教师支持的内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.2教师支持的方式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.3教师支持的力度分析．