北师版七年级上册数学精品教学课件 第四章 基本平面图形 专项突破10 常用数学思想在线段和角的计算中应用的四种常见题型.ppt

第四章基本平面图形专项突破10常用数学思想在线段和角的计算中应用的四种常见题型

荣老师告诉你解答有关点和线的位置关系、线段条数或长度、角的个数或

大小等问题时，如果题目中没有给出具体的图形，而根据题

意又可能出现多种情况，就应不重不漏地分情况加以讨论.

需要进行分类讨论的题目，综合性一般较强.如果题目中给

出的已知条件较多，又有倍分关系时，常需要用方程思想进

行解答.

(2)若AB＝a，BC＝20，其他条件不变，求线段MN的

长.(用含a的式子表示?(2)若∠AOB＝α，∠COD＝β，求∠EOF的度数.(3)根据(1)(2)的结果，你能看出什么规律吗？(2)求AC的长；解：(2)因为点B为CD的中点，BC＝3cm，所以CD＝2BC＝6cm.因为AD＝13cm，所以AC＝AD－CD＝7cm?(2)若OC在∠AOB的外部，且OC不与OA，OB重合，

请你画出图形，并探究∠MON与∠AOB的数量关系.设EC的长为xcm，因为EC∶CB＝1∶3，所以BC＝3xcm.所以BE＝BC＋CE＝4xcm.因为E为线段AB的中点，所以AE＝BE＝4xcm，AB＝2BE＝8xcm.所以AC＝AE＋EC＝5xcm.又因为AC＝15cm，所以5x＝15，解得x＝3.所以AB＝8×3＝24(cm)解：(1)因为M是AC的中点，所以AC＝2AM.又因为AM＝3cm，所以AC＝2×3＝6(cm).因为AB＝10cm，所以BC＝AB－AC＝4cm.(2)如果MN＝6cm，求AB的长.?解：(1)因为∠AOB是直角，∠AOC＝40°，所以∠BOC＝∠AOB＋∠AOC＝90°＋40°＝130°.因为OM是∠BOC的平分线，ON是∠AOC的平分线，(2)当锐角∠AOC的大小发生改变时，∠MON的大小是

否发生改变？为什么？课堂总结这节课你有哪些收获？

课后作业请完成教材相应练习

每天进步一点点！

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